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13.如圖所示,四邊形ABCD是正方形,M是AB延長線上一點.直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過點D,且直角頂點E在AB邊上滑動(點E不與點A,B重合),另一條直角邊與∠CBM的平分線BF相交于點F.
(1)如圖1,當點E在AB邊的中點位置時:
①通過測量DE,EF的長度,猜想DE與EF滿足的數(shù)量關(guān)系是DE=EF;
②連接點E與AD邊的中點N,猜想NE與BF滿足的數(shù)量關(guān)系是NE=BF;
(2)請你證明上述兩種猜想?

分析 可利用兩角夾一邊求解△DNE≌△EBF(ASA),進而可得出線段相等.

解答 解:(1)DE=EF;
(2)NE=BF;
證明:∵四邊形ABCD是正方形N,E分別為AD,AB的中點
∴DN=EB,AN=AE
∵BF平分∠CBM
∴∠EBF=90°+45°=135°
又∵AN=AE,∠A=90°
∴∠DNE=180°-45°=135°
∴∠EBF=∠DNE
又∵∠NDE+∠DEA=90°,∠BEF+∠DEA=90°
∴∠NDE=∠BEF,
在△DNE和△EBF中
$\left\{\begin{array}{l}{∠NDE=∠BEF}\\{DN=EB}\\{∠EBF=∠DNE}\end{array}\right.$,
∴△DNE≌△EBF(ASA)
∴DE=EF,NE=BF.
故答案為:(1)①DE=EF;②NE=BF.

點評 此題考查正方形的性質(zhì)問題,能夠利用正方形的性質(zhì)求解一些三角形的全等問題的解題關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

3.在解決“過直線AB外一點P畫AB的平行線”的問題時,小明使用了一塊三角板來完成作圖,他的作法如下:
第①步:如圖①,用三角板的一條直角邊貼住直線AB,并且使斜邊正好經(jīng)過點P,沿斜邊畫直線PQ;
第②步:用同一塊三角板的斜邊貼住直線PQ,并使一條直角邊經(jīng)過點P,沿這條直角邊畫直線CD,則CD∥AB.

請根據(jù)上面的信息,在圖②中畫出三角板的位置和直線CD,并寫出這樣畫平行線的依據(jù):內(nèi)錯角相等,兩直線平行.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.解下列方程
(1)$\frac{6}{x-2}$=$\frac{1}{x+3}$;
(2)$\frac{x+1}{x-1}$-$\frac{4}{{x}^{2}-1}$=1.

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1.如圖1,在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,過O點作直線EF,分別交BC,AD于點E,F(xiàn).
(1)證明:OF=OE;
(2)小明從圖1找到了一種將平行四邊形面積平分的方法.圖2是一塊紙片,其形狀是一個大的平行四邊形在一角剪去一個小的平行四邊形,小明發(fā)現(xiàn)可以用一條直線將其分割成面積相等的兩部分,請你幫助小明設(shè)計三種不同的分割方案.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.下列各數(shù)中,數(shù)值相等的是(  )
A.±4和$\sqrt{16}$B.2和$\root{3}{-8}$C.|-2|和2D.-2和$\sqrt{(-2)^{2}}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.數(shù)學活動課上,老師給出如下問題:如圖,將等腰直角三角形紙片沿斜邊上的高AC剪開,得到等腰直角三角形△ABC與△EFD,將△EFD的直角頂點在直線BC上平移,在平移的過程中,直線AC與直線DE交于點Q,讓同學們探究線段BQ與AD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.
請你閱讀下面交流信息,解決所提出的問題.
展示交流:
小敏:滿足條件的圖形如圖甲所示圖形,延長BQ與AD交于點H.我們可以證明△BCQ≌△ACD,從而易得BQ=AD,BQ⊥AD.
小慧:根據(jù)圖甲,當點F在線段BC上時,我們可以驗證小敏的說法是正確的.但當點F在線段CB的延長線上(如圖乙)或線段CB的反向延長線上(如圖丙)時,我對小敏說法的正確性表示懷疑.
(1)請你幫助小慧進行分析,小敏的結(jié)論在圖乙、圖丙中是否成立?請說明理由.
(選擇圖乙或圖丙的一種情況說明即可).
(2)小慧思考問題的方式中,蘊含的數(shù)學思想是分類討論思想.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.解不等式或不等式組.
(1)解不等式:$\frac{x+17}{3}$-$\frac{3x-7}{4}$≤2
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+5≤3(x+2)}\\{\frac{x-2}{2}<\frac{x}{3}}\end{array}\right.$并寫出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.在等邊△AOB中,將扇形COD按圖1擺放,使扇形的半徑OC、OD分別與OA、OB重合,OA=OB=2,OC=OD=1,固定等邊△AOB不動,讓扇形COD繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),線段AC、BD也隨之變化,設(shè)旋轉(zhuǎn)角為α.(0<α≤360°).
(1)當OC∥AB時,旋轉(zhuǎn)角α=60或240度;
發(fā)現(xiàn):(2)線段AC與BD有何數(shù)量關(guān)系,請僅就圖2給出證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.如圖:四邊形ABCD中,AB=4,BC=2$\sqrt{10}$,CD=2$\sqrt{2}$,AD=4,∠A=90°,求∠ADC的度數(shù).

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