Question

6．某中學(xué)為了解學(xué)生上學(xué)方式，現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果繪成如圖所示的條形圖、扇形圖，根據(jù)圖中信息回答：
（1）這次共調(diào)查100名學(xué)生；
（2）圖中m=25；
（3）a區(qū)域所對的圓心角度數(shù)是46.8°；
（4）若該中學(xué)有2400名學(xué)生，根據(jù)以上信息估計有600名學(xué)生進(jìn)行上學(xué)．

Answer 1

分析 （1）利用調(diào)查的學(xué)生數(shù)=坐車的人數(shù)÷對應(yīng)的百分比求解即可，
（2）利用步行人數(shù)的百分比=步行人數(shù)÷調(diào)查總?cè)藬?shù)求解即可，
（3）利用a區(qū)域所對的圓心角度數(shù)=360°×a區(qū)域的百分比求解即可，
（4）利用總?cè)藬?shù)×步行人數(shù)的百分比求解即可．

解答 解：（1）這次共調(diào)查的學(xué)生數(shù)為：62÷62%=100（名）．
故答案為：100．
（2）步行人數(shù)的百分比為：$\frac{25}{100}$=25%，
所以m=25．
故答案為：25．
（3）a區(qū)域所對的圓心角度數(shù)是360°×（1-25%-62%）=46.8°，
故答案為：46.8°．
（4）2400×25%=600（人）
答：步行上學(xué)的有600人．
故答案為：600．

點評 本題考查了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．