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9.求值:$\root{3}{-2\frac{10}{27}}+\root{3}{1-\frac{37}{64}}$.

分析 根據(jù)立方根的定義計算即可.

解答 解:原式=$\root{3}{-\frac{64}{27}}$+$\root{3}{\frac{27}{64}}$
=-$\frac{4}{3}$+$\frac{3}{4}$
=-$\frac{7}{12}$.

點評 本題考查了立方根,掌握立方根的求法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,AB∥CD,AE平分∠MAB交CD于點F,NF⊥CD,垂足為點F.
(1)求證:∠CAF=∠EFD;
(2)若∠MCD=80°,求∠NFE的度數(shù).
解:(1)證明:∵AB∥CD(已知)
∴∠FAB=∠EFD (兩直線平行,同位角相等)
∵AE平分∠MAB(已知)
∴∠CAF=∠FAB(角平分線的定義)
∴∠CAF=∠EFD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖,在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,矩形在直線上繞其右下角的頂點B向右旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,再繞右下角的頂點繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至圖②位置,…,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2017次后,頂點A在整個旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路程之和是(  )
A.3022.5πB.3024πC.3025.5πD.3026π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖,在?ABCD中,AB<BC,已知∠B=30°,AB=2$\sqrt{3}$,將△ABC沿AC翻折至△AEC,使點B的對應(yīng)點E落在?ABCD所在的平面內(nèi),連接ED,若△AED是直角三角形,則BC的長為4或6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$是二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{mx+ny=7}\\{nx-my=1}\end{array}\right.$的解,則$\root{3}{m+3n}$的值為( 。
A.3B.8C.2D.$\sqrt{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線y=kx(k>0)分別交反比例函數(shù)y=$\frac{1}{x}$和y=$\frac{9}{x}$在第一象限的圖象于點A,B,過點B作 BD⊥x軸于點D,交y=$\frac{1}{x}$的圖象于點C,連結(jié)AC.若△ABC是等腰三角形,則k的值是$\frac{3\sqrt{7}}{7}$或$\frac{\sqrt{15}}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,BD為矩形ABCD的一條對角線,延長BC至E,使CE=BD,連接AE.若AB=1,∠AEB=15°,求BD的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=4,O為對角線AC的中點,點P,Q分別從A和B兩點同時出發(fā),在邊AB和BC上勻速運動,并且同時到達終點B,C,連接PO,QO并延長分別與CD,DA交于點M,N,在整個運動過程中,圖中陰影部分面積的大小變化情況是( 。
A.一直增大B.一直減小C.先減小后增大D.先增大后減小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.5月14-15日“一帶一路”論壇峰會在北京隆重召開,促進了我國與世界各國的互聯(lián)互通互惠,“一帶一路”地區(qū)覆蓋總?cè)藬?shù)約為44億人,44億這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.4.4×108B.4.4×109C.4×109D.44×108

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同步練習(xí)冊答案