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14.如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,且AD<BC,AD=6cm,BC=10cm,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A、C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以1cm/秒的速度由A向D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以2cm/秒的速度由C向B運(yùn)動(dòng),其中一動(dòng)點(diǎn)達(dá)到端點(diǎn)時(shí),另一動(dòng)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)四邊形PDCQ的面積為四邊形ABCD面積的一半時(shí),則運(yùn)動(dòng)時(shí)間為多少秒;
(2)幾秒鐘后,P、Q與四邊形的兩個(gè)頂點(diǎn)所形成的四邊形是平行四邊形?

分析 (1)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,則AP=tcm,CQ=2t,則PD=(6-t)cm,QB=(10-2t)cm,四邊形ABQP和PDCQ是同高,因此根據(jù)梯形面積公式可得6-t+2t=t+10-2t,再解即可;
(2)設(shè)t秒后四邊形ABQP是平行四邊形;根據(jù)題意得:AP=tcm,CQ=2tcm,由AP=BQ得出方程,解方程即可;第二種情況:四邊形DCQP是平行四邊形,根據(jù)題意得:AP=xcm,CQ=2xcm,則PD=(6-x)cm進(jìn)而可得方程2x=6-x,再解即可.

解答 解:(1)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,則AP=tcm,CQ=2t,
∵AD=6cm,BC=10cm,
∴PD=(6-t)cm,QB=(10-2t)cm,
當(dāng)四邊形PDCQ的面積為四邊形ABCD面積的一半時(shí),
四邊形ABQP和PDCQ的面積相等,
則6-t+2t=t+10-2t,
解得:t=2,
答:當(dāng)四邊形PDCQ的面積為四邊形ABCD面積的一半時(shí),則運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2秒;

(2)設(shè)t秒后四邊形ABQP是平行四邊形;
根據(jù)題意得:AP=tcm,CQ=2tcm,
則BQ=(6-2t)cm;
∵AD∥BC,
∴當(dāng)AP=BQ時(shí),四邊形ABQP是平行四邊形,
∴t=10-2t,
解得:t=$\frac{10}{3}$,
即$\frac{10}{3}$秒時(shí)四邊形ABQP是構(gòu)成平行四邊形;
當(dāng)四邊形DCQP是平行四邊形,
根據(jù)題意得:AP=xcm,CQ=2xcm,
則PD=(6-x)cm;
∵AD∥BC,
∴當(dāng)AP=BQ時(shí),四邊形DCQP是平行四邊形,
∴2x=6-x,
解得:x=2,
因此2或$\frac{10}{3}$秒時(shí)直線PQ將四邊形ABCD截出一個(gè)平行四邊形.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了平行四邊形的判定,以及梯形的面積計(jì)算,關(guān)鍵是掌握一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形.梯形的面積=(上底+下底)×高÷2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師組織各學(xué)習(xí)小組同學(xué)動(dòng)手操作,大膽猜想并加以驗(yàn)證.
動(dòng)手操作:如圖,將長(zhǎng)與寬的比是2:1的矩形紙片ABCD對(duì)折,使得點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,點(diǎn)C與點(diǎn)D重合,然后展開(kāi),得到折痕EF,BC邊上存在一點(diǎn)G,將角B沿GH折疊,點(diǎn)B落到AD邊上的點(diǎn)B′處,點(diǎn)B在AB邊上;將角C沿GD折疊,點(diǎn)C恰好落到B′G上的點(diǎn)C′處,HG和DG分別交EF于點(diǎn)M和點(diǎn)N,B′G交EF于點(diǎn)O,連接B′M,B′N(xiāo).
提出猜想:①“希望”小組猜想:HG⊥DG;
②“奮斗”小組猜想:B′N(xiāo)⊥DG;
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獨(dú)立思考:
(1)請(qǐng)你驗(yàn)證上述學(xué)習(xí)小組猜想的三個(gè)結(jié)論;(寫(xiě)出解答過(guò)程)
(2)假如你是該課堂的一名成員,請(qǐng)你在現(xiàn)有圖形中,找出一個(gè)和四邊形B′MGN面積相等的四邊形.(直接寫(xiě)出其名稱,不必證明)

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