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將拋物線y=2x2-1向右平移2個單位，再向上平移2個單位所得拋物線的表達式是
 
．
考點：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題：
分析：直接根據(jù)二次函數(shù)圖象平移的法則即可得出結論．
解答：解：根據(jù)“上加下減，左加右減”的法則可知，將拋物線y=2x2-1向右平移2個單位，再向上平移2個單位所得拋物線的表達式是y=2（x-2）2-1+2，即y=2（x-2）2+1．
故答案為：y=2（x-2）2+1．
點評：本題考查的是二次函數(shù)的圖象與幾何變換，熟知“上加下減，左加右減”的法則是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為了解我校學生參加2013年重慶市聯(lián)招考試數(shù)學各分數(shù)段成績分布情況，從我校參考的學生中抽取350名考生的聯(lián)招數(shù)學成績進行統(tǒng)計分析，在這個問題中，樣本是指（　�。�
A、350
B、被抽取的350名學生
C、被抽取的350名考生的聯(lián)招考試數(shù)學成績
D、重慶市2013年聯(lián)招考試數(shù)學成績

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，點A在y軸上，點B在x軸上，以AB為邊作正方形ABCD，P為正方形ABCD的對稱中心，正方形ABCD的邊長為
10
，tan∠ABO=3．直線OP交AB于N，DC于M，點H從原點O出發(fā)沿x軸的正半軸方向以1個單位每秒速度運動，同時，點R從原點O出發(fā)沿OM方向以
2
個單位每秒速度運動，設運動時間為t秒．
（1）分別寫出A，C，P三點的坐標；
（2）經(jīng)過坐標原點O且頂點為P的拋物線是否經(jīng)過C點，請說明理由？
（3）當t為何值時，△ANO與△DMR相似？
（4）設△HCR面積為S，求S與t的函數(shù)關系式；并求以A、B、C、R為頂點的四邊形是梯形時t的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖①，已知直線y=x+b與y軸交于點C（0，3），與x軸交于點A，拋物線y=ax2+2ax+c過點C、A，且與x軸交于另一點B．
（1）求直線與拋物線的函數(shù)關系式及點B的坐標；
（2）若點P為拋物線上一動點，且點P位于直線AC上方，連結PA，PC，求△APC的面積的最大值；
（3）如圖②，將該拋物線在x軸上方的部分沿x軸翻折到x軸的下方，與原拋物線沒有變化的部分構成一個新圖象，過點B作直線l與新圖象交于另外的兩點M、N（點M在點N的左側），是否存在這樣的直線l，使得△ABM的面積被AN恰好平分？若存在，請求出直線l的函數(shù)關系式；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=kx+3的圖象分別交x軸、y軸于點C、點D，與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象在第四象限相交于點P，并且PA⊥x軸于點A，PB⊥y軸于點B，已知B（0，-6）且S△DBP=27．
（1）求上述一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達式；
（2）設點Q是一次函數(shù)y=kx+3圖象上的一點，且滿足△DOQ的面積是△COD面積的2倍，直接寫出點Q的坐標；
（3）若反比例函數(shù)y=
n
x
的圖象與△ABP總有公共點，直接寫出n的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若規(guī)定：①{m}表示大于m的最小整數(shù)，例如：{3}=4，{-2.4}=-2；②[m]表示不大于m的最大整數(shù)，例如：[5]=5，[-3.6]=-4，則使等式{x}-2[x]=4成立的整數(shù)x=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知正方形ABCD的邊長為4，點E為邊DC的中點，連結AE，將△ADE沿著AE翻折，使點D落在正方形內的點F處，連結BF、CF，則S△BFC的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：（
6
-
3
3
-
8
2
）×（-2
6
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

正方形ABCD中，點O是對角線DB的中點，點P在DB所在的直線上，PE⊥BC于E，PF⊥DC于F．

（1）如圖1，當點P與點O重合時，延長FP交AB于點M，求證：AP=EF；
（2）如圖2，當點P在線段DB上（不與點D、O、B重合）時，延長FP交AB于點M，求證：AP=EF；
（3）如圖3，當點P在DB的延長線上時，請你猜想AP與EF的數(shù)量關系及位置關系，直接寫出結論；若不成立，請寫出相應的結論．

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