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5．計(jì)算（-3）m+2×（-3）m-1，得（　�。�
A．3m-1B．（-3）m-1C．-（-3）m-1D．（-3）m

分析 直接提取公因式（-3）m，進(jìn)而分解因式即可．

解答 解：（-3）m+2×（-3）m-1
=（-3）m-1（-3+2）
=-（-3）m-1．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了提取公因式法分解因式，正確分解因式是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在矩形ABCD中，AD=3，AB=4，點(diǎn)E在線段AB上，將AE平移至BF．
（1）是否存在點(diǎn)E，使得四邊形DEFC為菱形？若存在，求出AE長，不存在，說明理由．
（2）直接寫出DF、CE、AE之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，平面直角坐標(biāo)系中，把點(diǎn)A（-3，-1）向右平移5個(gè)單位得到B點(diǎn)，再把B點(diǎn)向上平移6個(gè)單位得到C點(diǎn)．
（1）點(diǎn)O為坐標(biāo)系原點(diǎn)．連接OA、OC、AC，求三角形AOC的面積S；
（2）設(shè)直線AC與y軸交于點(diǎn)M，現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā)，沿y軸的正方向向上運(yùn)動(dòng)，速度為每秒0.2個(gè)單位長度，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，求點(diǎn)P在線段OM上和在線段OM外運(yùn)動(dòng)時(shí)，t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖，鄭夢將一個(gè)三角形紙板ABC沿直線BC向右平移得到新的三角形DEF，使點(diǎn)E與點(diǎn)C重合，經(jīng)測量得到∠BAC=40°，EF=4cm，三角形ABC的周長為16cm，連接AD，則下列說法中不正確的是（　�。�
A．∠EDF=45°B．AB∥CD
C．四邊形ABFD的周長為20cmD．AD∥BF

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列運(yùn)算不正確的是（　�。�
A．a3+a3=2a3B．（-a）2•（-a2）=-a4C．（-ab3）2=a2b6D．a2÷a2=a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在平面直角坐系中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，1）．點(diǎn)C在x軸上，且OA=AC，點(diǎn)D為x軸上一動(dòng)點(diǎn)，連接AD，將線段AD繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°，得到線段AD′，若CD′=$\sqrt{2}$，則CD的長為2+$\sqrt{2}$或2-$\sqrt{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，在5×7的網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長都為1單位，動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、D同時(shí)出發(fā)向右平移，點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為每秒2個(gè)單位，點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為每秒1個(gè)單位，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到B時(shí)，兩個(gè)點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng)．
（1）請?jiān)诰W(wǎng)格圖1中畫出運(yùn)動(dòng)時(shí)間t為2秒時(shí)的線段PQ，并求出線段PQ的長度；
（2）在動(dòng)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的過程中，PQ=CQ會(huì)成立嗎？若能，請求出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t，若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖，每個(gè)小正方形的邊長為1，在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過一次平移后得到△A′B′C′，圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′．根據(jù)下列條件，利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫圖：

（1）補(bǔ)全△A′B′C′
（2）畫出AB邊上的中線CD；
（3）畫出BC邊上的高線AE；        
（4）△A′B′C′的面積為8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．貴陽市某中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生參加軍訓(xùn)，在一次野外生存訓(xùn)練中，教官將一包食品隨意埋在如圖所示的區(qū)域中（圖中每個(gè)三角形的大小、形狀完全相同）．
（1）食品埋藏在A區(qū)域的概率是多少？
（2）假如你去尋找食品，你認(rèn)為在哪個(gè)區(qū)域找到食品的可能性大？說明理由．

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同步練習(xí)冊答案