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1.(1)($\sqrt{0.5}-2\sqrt{\frac{1}{3}}$)+(-$\sqrt{\frac{1}{8}}$+$\sqrt{75}$)
(2)$\sqrt{3}$($\sqrt{12}+3\sqrt{75}$)

分析 (1)先把二次根式化為最簡二次根式,然后合并即可;
(2)先把二次根式化為最簡二次根式,然后把括號內(nèi)合并后進(jìn)行二次根式的乘法運(yùn)算.

解答 解:(1)原式=$\frac{\sqrt{2}}{2}$-$\frac{2\sqrt{3}}{3}$-$\frac{\sqrt{2}}{4}$+5$\sqrt{3}$
=$\frac{\sqrt{2}}{4}$+$\frac{13\sqrt{3}}{3}$;
(2)原式=$\sqrt{3}$(2$\sqrt{3}$+15$\sqrt{3}$)
=$\sqrt{3}$×17$\sqrt{3}$
=51.

點(diǎn)評 本題考查了二次根式的混合運(yùn)算:先把二次根式化為最簡二次根式,然后進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算,再合并即可.在二次根式的混合運(yùn)算中,如能結(jié)合題目特點(diǎn),靈活運(yùn)用二次根式的性質(zhì),選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}途徑,往往能事半功倍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,已知在△ABC中,∠C=90°,AC<BC,D為BC上一點(diǎn),且到A、B兩點(diǎn)的距離相等.
(1)用直尺和圓規(guī),作出點(diǎn)D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)連結(jié)AD,
①若∠B=40°,求∠CAD的度數(shù);
②若AC=6,BC=8,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,O為△ABC內(nèi)部一點(diǎn),OB=3,P、R為O分別以直線AB、直線BC為對稱軸的對稱點(diǎn).
(1)請指出當(dāng)∠ABC在什么角度時(shí),會使得PR的長度等于6?并完整說明PR的長度為何在此時(shí)會等于6的理由.
(2)承(1)小題,請判斷當(dāng)∠ABC不是你指出的角度時(shí),PR的長度是小于6還是會大于6?并完整說明你判斷的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖:網(wǎng)格中每一個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位長度;已知△ABC.
(1)作出△ABC以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°的△A1B1C1(只畫出圖形).
(2)求點(diǎn)C運(yùn)動路徑的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組數(shù)中相等的是( 。
A.-4與-(-4)B.-4與|-4|C.-4與-|-4|D.-4與|4|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,△ABC的∠ABC的外角的平分線BD與∠ACB的外角的平分線CE相交于P.求證:點(diǎn)P到三邊AB,BC,CA所在的直線的距離相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知0≤x≤1,那么函數(shù)y=-2x2+8x-6的最大值是( 。
A.-6B.0C.2D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,已知△ABC,∠C=90°,AC<BC,D為BC上一點(diǎn),且到A,B兩點(diǎn)的距離相等.
(1)用直尺和圓規(guī),作出點(diǎn)D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)連結(jié)AD,若∠B=33°,則∠CAD=24°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.生活中,有人喜歡把傳送的便條折成“”形狀,折疊過程按圖①、②、③、④的順序進(jìn)行(其中陰影部分表示紙條的反面):

如果由信紙折成的長方形紙條(圖①)長為2 6 厘米,分別回答下列問題:
(1)如果長方形紙條的寬為2厘米,并且開始折疊時(shí)起點(diǎn)M與點(diǎn)A的距離為3厘米,那么在圖②中,BE=21厘米;在圖③中,BF=19厘米; 在圖④中,BM=15厘米.
(2)如果長方形紙條的寬為x厘米,現(xiàn)不但要折成圖④的形狀,而且為了美觀,希望紙條兩端超出點(diǎn)P的長度相等,即最終圖形是軸對稱圖形,試求在開始折疊時(shí)起點(diǎn)M與點(diǎn)A的距離(結(jié)果用x表示).

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同步練習(xí)冊答案