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已知:如圖1,在矩形ABCD中,把△BCD沿BD向上折疊,使點C落在C′處,BC′交AD于點M.
(1)求證:BM=DM;
(2)如圖2,把△BAD沿BD向下折疊,使點A落在A′處,DA′交BC于點N,連接MN,判斷四邊形MBND是什么特殊的四邊形,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,連接MA′和MC,若CD=6,AD=8,請求出△MA′C的面積.
考點:矩形的性質(zhì),翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:(1)根據(jù)矩形的性質(zhì),平行線的性質(zhì),折疊的性質(zhì)和等角對等邊即可證明;
(2)先證明四邊形MBND是平行四邊形,再根據(jù)有一組鄰邊相等的四邊形是菱形求解即可;
(3)作A′H⊥BC于H,連接MA′,MC.先根據(jù)勾股定理得到x的值,再根據(jù)S△MA′C=S四邊形MBA′C-S△MBA′列式計算即可求解.
解答:(1)證明:∵AD∥BC,
∴∠CBD=∠MDB,
∵∠MBD=∠CBD,
∴∠MBD=∠MDB,
∴MB=MD;
(2)菱形.理由如下
解:同理可知BN=ND,
∴∠NBD=∠NDB,
∵∠MBD=∠DBN,
∴∠MBD=∠BDN,
∴BM∥ND,
∵MD∥BN,
∴四邊形MBND是平行四邊形,
∵MB=MD,
∴四邊形MBND是菱形;
(3)解:作A′H⊥BC于H,連接MA′,MC,
設(shè)NC=NA′=x
在RT△BA′N中BA′=6,A′N=x,BN=8-x
∴62+x2=(8-x)2,
∴x=
7
4
,
∵BA′•A′N=A′H•BN
∴A′H=
42
25

∴S△MA′C=S四邊形MBA′C-S△MBA′
=
1
2
×8×6+
1
2
×8×
42
25
-
1
2
×6×
25
4

=
2447
100
點評:考查了矩形的性質(zhì),翻折變換(折疊問題),涉及的知識點有:矩形的性質(zhì),平行線的性質(zhì),折疊的性質(zhì),等角對等邊,平行四邊形的判定,菱形的判定,勾股定理,三角形的面積計算,綜合性較強,有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠第二季度的產(chǎn)值比第一季度的產(chǎn)值增長了x%,第三季度的產(chǎn)值又比第二季度的產(chǎn)值增長了x%,則第三季度的產(chǎn)值比第一季度增長了( 。
A、2x%
B、1+2x%
C、(1+x%)•x%
D、(2+x%)•x%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

楊老師為學(xué)校購買運動會的獎品后,回學(xué)校向總務(wù)處童老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1200元,現(xiàn)在還余118元.”童老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
(1)童老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
(2)楊老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),請問:筆記本的單價可能為多少元?

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計算:(-2)3+
1
2
(1-
3
0-|-
1
2
|+(-3)-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某旅游勝地欲開發(fā)一座景觀山.從山的側(cè)面進行堪測,迎面山坡線ABC由同一平面內(nèi)的兩段拋物線組成,其中AB所在的拋物線以A為頂點、開口向下,BC所在的拋物線以C為頂點、開口向上.以過山腳(點C)的水平線為x軸、過山頂(點A)的鉛垂線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系如圖(單位:百米).已知AB所在拋物線的解析式為y=-
1
4
x2+8,BC所在拋物線的解析式為y=
1
4
(x-8)2,且已知B(m,4).

(1)設(shè)P(x,y)是山坡線AB上任意一點,用y表示x,并求點B的坐標(biāo);
(2)從山頂開始、沿迎面山坡往山下鋪設(shè)觀景臺階.這種臺階每級的高度為20厘米,長度因坡度的大小而定,但不得小于20厘米,每級臺階的兩端點在坡面上(見圖).分別求出前兩級臺階的長度(精確到厘米);
(3)在山坡上的700米高度(點D)處恰好有一小塊平地,可以用來建造索道站.索道站的起點選擇在山腳水平線上的點E處,OE=1600(米).假設(shè)索道DE可近似地看成一段以E為頂點、開口向上的拋物線,解析式為y=
1
28
(x-16)2.試求索道的最大懸空高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將方格中的帽子圖形分別作以下變換:
(1)從點A移到點B,作出它的圖形.
(2)作出它關(guān)于x軸對稱的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:2m-5n=0,求下式的值:
1+
n
m
-
m
m-n
1+
n
m
-
m
m+n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:2-2+|-
1
4
|-(π-2013)0           
(2)先化簡,再求值:
x-2
2x-6
÷(x+3+
5
x-3
),其中x=
2
-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(-2,0)、(x1,0),且1<x1<2,與y軸的正半軸的交點在(0,2)的下方.下列結(jié)論:①4a-2b+c=0;②2a-b>0;③a<b<0;④2a+c>0.其中正確結(jié)論的個數(shù)是
 
個.

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