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13.知識(shí)背景:過中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心的任意一條直線都將其分成全等的兩個(gè)部分.
(1)如圖①,直線m經(jīng)過平行四邊形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn)O,則S四邊形AEFB=S四邊形DEFC(填“>”“<”“=”);
(2)如圖②,兩個(gè)正方形如圖所示擺放,O為小正方形對(duì)角線的交點(diǎn),求作過點(diǎn)O的直線將整個(gè)圖形分成面積相等的兩部分;
(3)八個(gè)大小相同的正方形如圖③所示擺放,求作直線將整個(gè)圖形分成面積相等的兩部分(用三種方法分分割).

分析 (1)根據(jù)知識(shí)背景即可求解;
(2)先找到兩個(gè)矩形的中心,然后過中心作直線即可;
(3)先分成兩個(gè)矩形,找到中心,然后過中心作直線即可.

解答 解:(1)如圖①,直線m經(jīng)過平行四邊形ABCD對(duì)角線的交點(diǎn)O,則S四邊形AEFB=S四邊形DEFC;
(2)如圖所示:
(3)如圖所示:

故答案為:=.

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心對(duì)稱及矩形的性質(zhì),有一定難度,注意掌握中心與中心對(duì)稱點(diǎn)之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.如果(4x3y+2x4y2)÷E=-2-xy,那么E=(  )
A.-2xB.3xC.-2x2D.-2x3y

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7.把函數(shù)y=3x+2的圖象向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,所得圖象的函數(shù)解析式是(  )
A.y=3x+3B.y=3x-1C.y=3x+1D.y=3x+5

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1.如圖,已知拋物線與x軸交于A(1,0)、B(-4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,-2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且在第三象限,過點(diǎn)P作PE垂直x軸交于點(diǎn)E,是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P,E,A為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖2,若直線BD交拋物線于點(diǎn)D,且tan∠DBA=$\frac{3}{4}$,作一條平行于X軸的直線交拋物線于G、H兩點(diǎn),若以GH為直徑的圓與直線BD相切,求此圓的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖,在△ABC中,AC=BC,∠BCA=90°,點(diǎn)E是斜邊AB上的一點(diǎn),作EF⊥AB交邊BC于點(diǎn)F連結(jié)EC,若BE:EA=1:2,則∠ECF的余弦值為(  )
A.$\frac{2\sqrt{5}}{5}$B.$\frac{\sqrt{5}}{5}$C.$\sqrt{5}$D.-$\frac{\sqrt{5}}{5}$

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18.如圖,直線l1∥l2∥l3,直線AC分別交l1,l2,l3于點(diǎn)A,B,C;直線DF分別交l1,
l2,l3于點(diǎn)D,E,F(xiàn).AC與DF相交于點(diǎn)H,且AH=2,HB=1,BC=5,則$\frac{DE}{EF}$的值為
(  )
A.$\frac{1}{2}$B.2C.$\frac{2}{5}$D.$\frac{3}{5}$

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5.下列各式中,正確的是 (  )
A.$±\sqrt{9}=±3$B.-($\sqrt{2}$)2=4C.$\root{3}{-9}=-3$D.$\sqrt{{{(-2)}^2}}=-2$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)統(tǒng)計(jì)某校九(1)班共50名學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī),百分率分別為25%,50%,20%,5%,明明想讓別人通過統(tǒng)計(jì)圖很快地了解不同等級(jí)學(xué)生的數(shù)量,宜選用條形統(tǒng)計(jì)圖描述.

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3.如圖,已知函數(shù)y=ax+b和y=kx的圖象交于點(diǎn)P,則根據(jù)圖象可得,關(guān)于$\left\{\begin{array}{l}{y=ax+b}\\{y=kx}\end{array}\right.$的二元一次方程組的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$.

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