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如圖,拋物線y=ax2+bx-3,頂點為E,該拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OB=OC=3OA.過點B的直線y=-
1
3
x+1與y軸交于點D.
(1)a=
 
,b=
 
;
(2)求∠DBC-∠CBE的值;
(3)若點Q為該二次函數(shù)的圖象上的一點,且橫坐標為-2,另有點P是x軸的正半軸上的任意一點,試判斷PQ-PC和BQ-BC值的大小關系,并說明理由.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)拋物線y=ax2+bx-3與y軸交點為(0,-3),求出C(0,-3),再根據(jù)OB=OC=3OA,求出A(-1,0),B(3,0),C(0,-3),利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式.
(2)如圖1,作EG⊥CO于G,連CE,易知△OBC、△CEG都是等腰直角三角形,則△CBE是直角三角形.分別在Rt△OBD、Rt△BCE中運用正切定義,得到tanα=
OD
OB
=
1
3
;tanβ=
CE
BC
=
2
3
2
=
1
3
;判斷出則α=β,求出∠DBC-∠CBE=45°.
(3)需要分類討論:①當點P與點B重合、點P異于點B兩種情況.
解答:解:(1)∵拋物線y=ax2+bx-3與y軸交點為(0,-3),
又∵OB=OC=3OA,
∴A(-1,0),B(3,0),C(0,-3).
將A(-1,0),B(3,0)分別代入y=ax2+bx-3,得
a-b-3=0
9a+3b-3=0   

解得
a=1
b=-2
,
故答案是:1;-2;

(2)如圖1,作EG⊥CO于G,連CE.
∵A(-1,0),B(3,0),y=x2-2x-3=(x-1)2-4,
∴C(0,-3)、E(1,-4).
又∵直線y=-
1
3
x+1與y軸交于點D,
∴D(0,1),
,易知△OBC、△CEG都是等腰直角三角形,
∴∠OCB=45°,∠GCE=45°,
∴∠BCE=180°-∠OCB-∠GCE=90°,即△CBE是直角三角形.
∴tanα=
OD
OB
=
1
3
,tanβ=
CE
BC
=
2
3
2
=
1
3
,
∴α=β,從而可得∠DBC-∠CBE=45°.

(3)結論:PQ-PC≤BQ-BC.
理由如下:∵點Q為二次函數(shù)y=x2-2x-3的圖象上一點,且橫坐標為-2,
∴Q(-2,5).
①當點P與點B重合時,PC-PQ=BQ-BC;
②當點P異于點B時.
∵直線BQ經(jīng)過點B(3,0),Q(-2,5),
∴直線BQ的函數(shù)關系式為:y=-x+3.
∵直線BQ與y軸的交點坐標是(0,3),并設此交點為H,
∴點H與點C是關于x軸對稱的一對對稱點,
∴BC=BH,PH=PC,
∴BQ-BC=BQ-BH=QH,PQ-PC=PQ-PH,
∴PQ-PC<BQ-BC,
綜上所述,PQ-PC≤BQ-BC.
點評:本題是二次函數(shù)綜合題,考查了二次函數(shù)的性質(zhì)、圖象、一次函數(shù)的性質(zhì)和圖象,二次函數(shù)的最值等,有較大難度.
練習冊系列答案
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a+b
a-b
=
5
2
,那么
a
b
=
 

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3
2
的倒數(shù)是
 

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如圖,在△ABC中,點D在BC上,AB=AD=DC,∠B=80°,則∠C的度數(shù)為( 。
A、30°B、40°
C、45°D、60°

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等腰三角形一條邊的邊長為3,它的另兩條邊的邊長是關于x的一元二次方程x2-12x+k=0的兩個根,則k的值是(  )
A、27B、36
C、27或36D、18

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為倡導“低碳生活”,人們常選擇以自行車作為代步工具、圖(1)所示的是一輛自行車的實物圖.圖(2)是這輛自行車的部分幾何示意圖,其中車架檔AC與CD的長分別為45cm和60cm,且它們互相垂直,座桿CE的長為20cm.點A、C、E在同一條直線上,且∠CAB=75°.(參考數(shù)據(jù):sin75°=0.966,cos75°=0.259,tan75°=3.732)

(1)求車架檔AD的長;
(2)求車座點E到車架檔AB的距離(結果精確到1cm).

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某縣為了解七年級學生對籃球、羽毛球、乒乓球、足球(以下分別用A、B、C、D表示)這四種球類運動的喜愛情況(每人只能選一種),對全縣七年級學生進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如圖兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).

請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的學生有
 
人;
(2)若全縣七年級學生有4000人,估計喜愛足球(D)運動的人數(shù)是
 
人;
(3)在全縣七年級學生中隨機抽查一位,那么該學生喜愛乒乓球(C)運動的概率是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校為了解2013年八年級學生課外書籍借閱情況,從中隨機抽取了40名學生課外書籍借閱情況,將統(tǒng)計結果列出如下的表格,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,其中科普類冊數(shù)占這40名學生借閱總冊數(shù)的40%.
類別科普類教輔類文藝類其他
冊數(shù)(本)12880m48
(1)求表格中字母m的值及扇形統(tǒng)計圖中“教輔類”所對應的圓心角α的度數(shù);
(2)該校2013年八年級有500名學生,請你估計該年級學生共借閱教輔類書籍約多少本?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)計算:2-2+|-
1
4
|-(π-2014)0;
(2)先化簡,再求值:(x-1)2-x(x-2y)+2x,其中x=-
1
2
,y=2.

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