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如圖,對(duì)稱軸為直線x=
1
2
的拋物線與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),AB=5
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)及該拋物線對(duì)應(yīng)的解析式;
(2)D為BC的中點(diǎn),延長OD與拋物線在第四象限內(nèi)交于點(diǎn)E,連結(jié)AE、BE.
①求點(diǎn)E的坐標(biāo);
②判斷ABE的形狀,并說明理由;
(3)在x軸下方的拋物線上,是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形OBEP是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)首先求出A,B點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式得出即可;
(2)①首先求出直線OE的解析式,進(jìn)而與二次函數(shù)聯(lián)立求出交點(diǎn)坐標(biāo)即可;
②首先求出AE,BE的長,再利用勾股定理逆定理得出ABE的形狀;
(3)利用平行四邊形的性質(zhì)與判定得出P點(diǎn)位置,進(jìn)而得出P點(diǎn)坐標(biāo).
解答:解:(1)∵點(diǎn)A、B關(guān)于對(duì)稱軸x=
1
2
對(duì)稱,且AB=5
∴A(-2,0),B(3,0),
設(shè)拋物線的解析式為:y=ax2+bx+c,
把A(-2,0)B(3,0)C(0,-3)代入得:
4a-2b+c=0
9a+3b+c=0
c=-3

解得:
a=
1
2
b=-
1
2
c=-3
,
∴該二次函數(shù)的解析式為:y=
1
2
x2-
1
2
x-3;

(2)①BC的中點(diǎn)D的坐標(biāo)為(
3
2
,-
3
2
),
設(shè)直線OE的解析式為:y=kx,
把  D(
3
2
,-
3
2
),代入得:k=-1,
∴OE:y=-x,
y=-x
y=
1
2
x2-
1
2
x-3
,
x1=-3
y1=3
,
x2=2
y2=-2

∴E(2,-2),
②∵AE=
42+22
=
20
,BE=
12+22
=
5
,AB=5,
∴AB2=AE2+BE2,
∴△ABE是直角三角形;

(3)存在滿足條件的點(diǎn)P
過E作PE∥OB,交拋物線于點(diǎn)P,得:
點(diǎn)P、E關(guān)于對(duì)稱軸x=
1
2
對(duì)稱
∴P的縱坐標(biāo)為-2,
1
2
x2-
1
2
x-3=-2得
x1=-1,x2=2,
∴P(-1,-2),
∴PE=3=OB,
∴四邊形OBEP是平行四邊形,
∴存在點(diǎn)P,使四邊形OBEP是平行四邊形,坐標(biāo)為(-1,-2).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二次函數(shù)綜合以及平行四邊形的判定與性質(zhì)和勾股定理的逆定理以及待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式等知識(shí),利用數(shù)形結(jié)合得出E點(diǎn)坐標(biāo)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度沿B→C→A→B的方向運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2個(gè)單位沿C→A→B方向的運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B后立即原速返回,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng),相遇后同時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=
 
時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q相遇;
(2)在點(diǎn)P從點(diǎn)B到點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)ι為何值時(shí),△PCQ為等腰三角形?
(3)在點(diǎn)Q從點(diǎn)B返回點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)過程中,設(shè)△PCQ的面積為s平方單位.求s與ι之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某廠擬生產(chǎn)一種八年級(jí)學(xué)生使用的文具,但無法確定其顏色.為此,就該文具的顏色,小亮調(diào)查了八(1)班50位同學(xué),結(jié)果如下:
紅  紅  黃  綠  藍(lán)  紅  黃  紅  紅  綠
黃  紅  紅  綠  黃  綠  紅  紅  黃  綠
紅  紅  黃  紅  綠  藍(lán)  紅  紅  綠  藍(lán)
黃  紅  綠  藍(lán)  紅  紅  紅  綠  藍(lán)  紅
綠  黃  紅  紅  綠  綠  藍(lán)  紅  紅  綠
(1)根據(jù)上面結(jié)果,你能很快說出該班同學(xué)最喜歡哪種顏色的文具嗎?
(2)小麗根據(jù)小亮的結(jié)果制成了下面兩個(gè)圖表,如圖1,你能從中迅速判斷出該班同學(xué)最喜歡哪種顏色的文具嗎?該班同學(xué)所喜歡的四種顏色的頻數(shù)、頻率分別是多少?
顏色 學(xué)生數(shù)
23
8
13
藍(lán) 6
(3)你認(rèn)為小亮的調(diào)查反映了所有八年級(jí)同學(xué)對(duì)這種文具顏色的喜好嗎?
(4)為了更為準(zhǔn)確的為文具廠商提供信息,你認(rèn)為抽樣調(diào)查時(shí)應(yīng)注意什么?
(5)該文具廠就該中文具的顏色隨機(jī)地調(diào)查了5000名八年級(jí)同學(xué),并在調(diào)查的到1000名、2000名、3000名、4000名、5000名時(shí)分別計(jì)算了各種顏色的頻率,繪制了下面的圖表(如圖2),隨著調(diào)查次數(shù)的增加,紅色的頻率是如何變化的?你能估計(jì)調(diào)查到10000名同學(xué)時(shí),紅色的頻率是多少嗎?
(6)你認(rèn)為該廠在生產(chǎn)該種文具時(shí),對(duì)文具的顏色應(yīng)如何安排?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)|
3
-1|+20120-(-
1
3
-1-3tan30°;      
(2)(
a2
a-2
-
1
a-2
)÷
a2-2a+1
a-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠B=90°,AB=4cm,BC=3cm,AD=12cm,CD=13cm,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠ACB=90°,sinB=
4
5
,作CH⊥AB于點(diǎn)H,D,K分別為邊AB,AC上的點(diǎn),連接CD,DK,在射線DK上取一點(diǎn)E,使∠DCE=∠B,且
4
5
BC•CK=CD•CE.

(1)如圖,求證:∠CED=90°;
(2)連接AE并延長交直線BC于點(diǎn)G,探究線段BC,BG,DH之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,∠AOD=80°,OE平分∠BOC,求∠AOE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)宜居城市”是我們濮陽市民的共同心愿,其中空氣質(zhì)量倍受人們關(guān)注,我是空氣質(zhì)量檢測站檢測并統(tǒng)計(jì)了2013年9月至12月若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題.

(1)統(tǒng)計(jì)圖共統(tǒng)計(jì)了
 
天的空氣質(zhì)量情況;
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù);
(3)若2013年按360天計(jì)算,請估計(jì)去年我市空氣質(zhì)量為“良”的天數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)A、B分別在反比例函數(shù)y=
k
x
的兩支上,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),若A的坐標(biāo)(1,2),且△ABO是等腰三角形,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 

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同步練習(xí)冊答案