Question

1．初三年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了560名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）如果全市有6000名初中學(xué)生，那么在試卷講評(píng)課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少人？

Answer 1

分析 （1）由“專注聽講”的學(xué)生數(shù)和其占被調(diào)查人數(shù)的百分比可得樣本容量；
（2）根據(jù)各項(xiàng)目人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)可得“講解題目”的人數(shù)；
（3）用樣本中“獨(dú)立思考”的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查學(xué)生數(shù)的比例乘以總?cè)藬?shù)6000可得答案．

解答 解：（1）在這次評(píng)價(jià)中，共抽查的學(xué)生有224÷40%=560（人）；
（2）選擇“講解題目”的人數(shù)為：560-84-168-224=84（人），補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖：

（3）$\frac{168}{560}$×6000=1800（人），
答：在試卷講評(píng)課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有1800人．
故答案為：（1）560．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�