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4.甲、乙、丙、丁四名射手在預(yù)選賽中所得的平均環(huán)數(shù)$\overline{x}$及其方差s2如表所示,則選拔 一名參賽的人選,應(yīng)是(  )
 
 $\overline{x}$ 7 8 87
 s2 6.3 6.3 78.7
A.B.C.D.

分析 平均成績(jī)高且穩(wěn)定的是最佳人選,方差越小成績(jī)?cè)椒(wěn)定,平均數(shù)越大,成績(jī)?cè)胶,由此能求出結(jié)果.

解答 解:∵甲、乙、丙、丁四名射手在預(yù)選賽中所得的平均環(huán)數(shù)乙和丙成績(jī)最好,
平均環(huán)數(shù)的方差s2中甲和乙最小,
∴四人乙的成績(jī)最好且最穩(wěn)定,
∴最佳人選是乙.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查方差的意義.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下面的圖形中,既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)踐與探索:
定義:兩組鄰邊分別相等,且對(duì)邊不相等的四邊形稱為箏形,如圖1,四邊形ABCD是箏形,其中AB=AD,CB=CD,且AB≠CD.
(1)①命題“菱形是箏形”是假命題(填“真”或“假”);
②請(qǐng)說出箏形和菱形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(各兩條);
(2)請(qǐng)仿照?qǐng)D2的畫法,在圖3所示的8×8網(wǎng)格中重新設(shè)計(jì)一個(gè)由四個(gè)全等的箏形和四個(gè)全等的菱形組成的新圖案,具體要求如下:
①箏形和菱形頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上;
②所設(shè)計(jì)的圖案既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形,與原圖案不能是放大或縮小的關(guān)系;
③將新圖案中的四個(gè)箏形都涂上陰影(建議用一系列平行四邊形斜線表示陰影).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某商場(chǎng)銷售一種新商品,每天可銷售100件,每件利潤(rùn)為12元,在試銷期間發(fā)現(xiàn),當(dāng)每件商品銷售價(jià)每降價(jià)1元時(shí),日銷售量就增加20件,據(jù)此規(guī)律,請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)銷售價(jià)降價(jià)x元時(shí),該商品每天可銷售100+20x件,每件盈利12-x元;
(2)在該商品銷售正常的情況下,每件降價(jià)幾元時(shí),商場(chǎng)每天銷售該商品的盈利可達(dá)到1400元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,四邊形ABCD中,從①AB∥CD;②AB=CD;③BC∥AD;④BC=AD四項(xiàng)中任意選兩個(gè)作為條件,則下列選項(xiàng)中不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( 。
A.①②B.②③C.①③D.③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知:如圖,∠ACD是△ABC的外角,CE平分∠ACD,且BA∥CE.求證:∠A=∠B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知:如圖,∠1=∠2,∠C=∠D.求證:DE∥AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.計(jì)算:(-2)0-2-1=$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.函數(shù)y=(m-3)x-$\frac{2}{3}$,y隨x增大而減少,則m的取值為(  )
A.m≥3B.m≤3C.m>3D.m<3

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同步練習(xí)冊(cè)答案