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一般地,我們把研究對(duì)象統(tǒng)稱(chēng)為元素,把一些元素組成的總體稱(chēng)為集合,一個(gè)給定集合中的元素是互不相同的,也就是說(shuō),集合中的元素是不重復(fù)出現(xiàn)的,如一組數(shù)1,2,3,4就可以構(gòu)成一個(gè)集合,記為A={1,2,3,4},類(lèi)比實(shí)數(shù)有加法運(yùn)算,集合也可以相加.定義:集合A與集合B中的所有元素組成的集合稱(chēng)為集合A與集合B的和,記為A+B.若A={0,1,7},B={-3,0,1},則A+B=
 
考點(diǎn):實(shí)數(shù)
專(zhuān)題:新定義
分析:利用集合的定義及集合A與集合B的和求解即可.
解答:解:∵A={0,1,7},B={-3,0,1},
∴由集合的定義,可得A+B={-3,0,1,7}.
故答案為:{-3,0,1,7}.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)數(shù),解題的關(guān)鍵是正確理解集合的定義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,第一次將△OAB變換成△OA1B1,第二次將△OA1B1變換成△OA2B2,第三次將△OA2B2變換成△OA3B3,已知A(1,3),A1(2,3),A2(4,3),A3(8,3),B(2,0),B1(4,0),B2(8,0),B3(16,0).
(1)觀察每次變換前后的三角形有何變化,找出規(guī)律,按此變換規(guī)律再將△OA3B3變換成△OA4B4,則A4的坐標(biāo)是
 

(2)若按(1)題找到的規(guī)律將△OAB進(jìn)行了n次變換,得到的△OAnBn,比較每次變換中三角形頂點(diǎn)坐標(biāo)有何變化,找出規(guī)律,推出Bn的坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,∠A=∠C=∠BED=90°,求證:∠1=∠3,∠2=∠4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a、b是兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù),若a<
17
<b,則a+b的平方根是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在-
1
2
,-|12|,-20,0,-(-5)中,負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)有( 。
A、2個(gè)
B、3 個(gè)
C、4 個(gè)
D、5 個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

0,1,-2,-3.5這四個(gè)數(shù)中,是負(fù)整數(shù)的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…
(1)你能按此推測(cè)264的個(gè)位數(shù)字是多少?
(2)根據(jù)上面的結(jié)論,結(jié)合計(jì)算,請(qǐng)估計(jì)一下:(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)…(232+1)的個(gè)位數(shù)字是多少嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)你寫(xiě)出圖1所表示的代數(shù)恒等式:
 
;
(2)試在圖2的方框中畫(huà)出一個(gè)幾何圖形,使它的面積等于a2+4ab+3b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

選取二次三項(xiàng)式ax2+bx+c(a≠0)中的兩項(xiàng),配成完全平方式的過(guò)程叫配方.
例如:①選取二次項(xiàng)和一次項(xiàng)配方:x2-4x+2=(x-2)2-2;
②選取二次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)配方:x2-4x+2=(x-
2
2+(2
2
-4)x,或x2-4x+2=(x+
2
2+(4+2
2
)x
③選取一次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng)配方:x2-4x+2=(
2
x-
2
2-x2
根據(jù)上述材料,解決下面問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出x2-4x+4的兩種不同形式的配方;
(2)已知x2++y2+xy-3y+3=0,求xy的值.
(3)若關(guān)于x的代數(shù)式9x2-(m+6)x+m-2是完全平方式,求m的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案