概念:點(diǎn)P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ長度的最小值叫做線段a與線段b的
“理想距離”.已知O(0,0),A(
,1),B(m,n),C(m,n+2)是平面直角坐標(biāo)系中四點(diǎn).
(1) 根據(jù)上述概念,根據(jù)上述概念,完成下面的問題(直接寫答案)
① 當(dāng)m=
,n=1時,如圖13-1,線段BC與線段OA的理想距離是 2
;
② 當(dāng)m=
,n=2時,如圖13-2,線段BC與線段OA的理想距離為 ;
③ 當(dāng)m=
,若線段BC與線段OA的理想距離為
,則n的取值范圍是 .
(2)如圖13-3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為1的圓上,
當(dāng)n≥1時,線段BC與線段OA的理想距離記為d,則d的最小值為 (說明理由)
(3)當(dāng)m的值變化時,動線段BC與線段OA的距離始終為1,線段BC的中點(diǎn)為G,
求點(diǎn)G隨線段BC運(yùn)動所走過的路徑長是多少?
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解:(1)①
②2
③
(2)d的最小值為
理由如下:若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為1的圓上,
M、N在圓上,到x軸距離為1如圖25-1所示
當(dāng)n
1時,當(dāng)BA⊥OA,點(diǎn)B在弧BN上運(yùn)動時,d=1;
當(dāng)點(diǎn)B在弧BM上運(yùn)動時,d<1,由圖可知
當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動到點(diǎn)M 時d值最小,
∵A(
,1
)∴∠1=30°
由于MN∥x軸,∠MAO=∠1=30°∴d=
(3)依題意畫出圖形,點(diǎn)G的運(yùn)動軌跡如圖25-2中
兩圓外側(cè)封閉圖形所示:
由圖25-2可見,封閉圖形由4段長度為2的線段,
以及可以拼成一個半徑為1的圓所組成,
其周長為:2×4+2×π×1=8+2π,
∴點(diǎn)G隨線段BC運(yùn)動所走過的路徑長是:8+2π.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校有9名同學(xué)報名參加科技競賽,學(xué)校通過測試取前4名參加決賽,測試成績各不相同,小英已經(jīng)知道了自己的成績,她想知道自己能否參加決賽,還需要知道這9名同學(xué)測試成績的
A.中位數(shù) B.平均數(shù) C.眾數(shù) D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與邊BC、AC分別交于D、E兩點(diǎn), DF
AC于F.
(1)求證:DF為⊙O的切線;
(2)若
,CF=9,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖8,⊙O的直徑AB=4,點(diǎn)P是AB延長線上的一點(diǎn),過P點(diǎn)作⊙O 的切線,切點(diǎn)為C,連結(jié)AC.
(1)若∠CPA=30°,求PC的長;
(2)若點(diǎn)P在AB的延長線上運(yùn)動,∠CPA的平分線交AC于點(diǎn)M. 你認(rèn)為∠CMP的大小是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變化,求出∠CMP的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D在AC邊上,DE∥AB,若∠ADE=46°,則∠B的度數(shù)是
A.34° B.44° C.46° D.54°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在反比例函數(shù)
(x > 0)的圖象上有點(diǎn)A1,A2,A3,…,An-1,An ,這些點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別是1,2,3,…,n -1,n時,點(diǎn)A2的坐標(biāo)是__________;過點(diǎn)A1 作x軸的垂線,垂足為B1,再過點(diǎn)A2作A2 P1⊥A1 B1于點(diǎn)P1,以點(diǎn)P1、A1、A2為頂點(diǎn)的△P1A1A2的面積幾位S1,按照以上方法繼續(xù)作圖,可以得到△P2 A2A3,…,△P n-1 An-1 An,其面積分別記為S2,…,Sn-1,則S1+ S2+…+ Sn=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹的棵樹和所占百分比情況進(jìn)行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個班共植樹 棵;
(2)請補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)若四個班級植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹大約有多少棵?
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