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如圖:AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,且AB∥CD.求證:∠1+∠2=90°.
請完成下面的填空:
證明:∵AB∥CD,(已知)
∴∠BAC+∠ACD=180°.(
 

又AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,(
 

∴∠1=
1
2
∠BAC,∠2=
1
2
∠ACD.(
 

∴∠1+∠2=
1
2
∠BAC+∠ACD
=
1
2
×180°
=90°
即∠1+∠2=90°.
考點(diǎn):平行線的性質(zhì)
專題:推理填空題
分析:由平行的性質(zhì)可得∠BAC+∠ACD=180°,結(jié)合角平分線的定義可得∠1+∠2=90°,依次填空即可.
解答:證明:∵AB∥CD,(已知),
∴∠BAC+∠ACD=180°.( 兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)).
又AE平分∠BAC,CE平分∠ACD,( 已知).
∴∠1=
1
2
∠BAC,∠2=
1
2
∠ACD.( 角平分線的定義).
∴∠1+∠2=
1
2
∠BAC+∠ACD
=
1
2
×180°
=90°
即∠1+∠2=90°.
故答案為:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);已知;角平分線的定義.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平行線的性質(zhì),掌握平行線的性質(zhì)和判定是解題的關(guān)鍵,即①兩直線平行?同位角相等,②兩直線平行?內(nèi)錯(cuò)角相等,③兩直線平行?同旁內(nèi)角互補(bǔ),④a∥b,b∥c?a∥c.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1個(gè)2×1的長方形可以分割成2個(gè)正方形(邊長為正整數(shù)),用圖表示為:

也可以用式子表示為:2=2×12
探究1:一個(gè)4×2的長方形可以用幾種不同的方式分割成正方形(邊長為整數(shù))?請用圖和式子表示出所有分割方式.
探究2::我們可以用方程的思想解決這個(gè)問題,請仔細(xì)閱讀下面的材料:
問題:一個(gè)4×2的長方形可以用幾種不同的方式分割成正方形:
解:設(shè)1×1的正方形由x個(gè),2×2的正方形由y個(gè),則圖形分割滿足x+4y=8,其中x,y是非負(fù)數(shù),根據(jù)題意,該方程整數(shù)解為:
x=0
y=2
,
x=4
y=1
,
x=8
y=0

請根據(jù)上面的材料解決下面的問題:一個(gè)6×2的長方形可以用幾種不同的方式分割成正方形(邊長為整數(shù))?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值:(1+
2
+
3
)(1+
2
-
3
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
x+y
2
+1=3x-2y=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解關(guān)于x的方程:a(2x-b)=4x-ab+4b2

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某學(xué)校組織老師乘坐甲乙兩輛大客車到洋山深水港參觀,已知臨港新城和深水港之間的東梅大橋全長32千米,從臨港新城出發(fā)到深水港時(shí),甲車比乙車早4分鐘上橋,但由于乙車每小時(shí)比甲車多行16千米,所以甲車反而比乙車晚2分鐘到達(dá)深水港,問甲乙兩車的速度各是多少.

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如圖,a∥b,∠A的度數(shù)是多少?

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設(shè)非零實(shí)數(shù)x、y、z滿足
x-2y+3z=0
2x-y+4z=0
,則
x2+y2+z2
xy+yz+zx
的值為
 

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