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7.某中學(xué)為了了解在校學(xué)生對(duì)校本課程的喜愛情況,隨機(jī)調(diào)查了九年級(jí)學(xué)生對(duì)A,B,C,D,E五類校本課程的喜愛情況,要求每位學(xué)生只能選擇一類最喜歡的校本課程,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生的人數(shù)為300;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C類所在扇形的圓心角的度數(shù)為108°;
(4)若該中學(xué)有4000名學(xué)生,請估計(jì)該校喜愛C,D兩類校本課程的學(xué)生共有多少名.

分析 (1)根據(jù)A種類人數(shù)及其占總?cè)藬?shù)百分比可得答案;
(2)用總?cè)藬?shù)乘以B的百分比得出其人數(shù),即可補(bǔ)全條形圖;
(3)用360°乘以C類人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例可得;
(4)總?cè)藬?shù)乘以C、D兩類人數(shù)占樣本的比例可得答案.

解答 解:(1)本次被調(diào)查的學(xué)生的人數(shù)為69÷23%=300(人),
故答案為:300;

(2)喜歡B類校本課程的人數(shù)為300×20%=60(人),
補(bǔ)全條形圖如下:


(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C類所在扇形的圓心角的度數(shù)為360°×$\frac{90}{300}$=108°,
故答案為:108°;

(4)∵4000×$\frac{90+36}{300}$=1680,
∴估計(jì)該校喜愛C,D兩類校本課程的學(xué)生共有1680名.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在右邊的長方形中,請你設(shè)計(jì)出根據(jù)圖形面積的不同計(jì)算方法驗(yàn)證乘法分配a(b+c)=ab+ac,要有必要的標(biāo)記和說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在Rt△ABC中,BC=5cm,AC=12cm,以AB長為直徑作圓⊙O,作弦CD=AC,CE⊥DB的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:∠ABC=∠CAD;
(2)求證:CE是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,關(guān)于x的一次函數(shù)l1:y1=k1x+b1,l2:y2=k2x+b2的圖象如圖所示,則y1>y2的解集表示在數(shù)軸上為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我省某地區(qū)為了了解2017年初中畢業(yè)生畢業(yè)去向,對(duì)部分九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)后的四種去向:A.讀重點(diǎn)高中;B.讀職業(yè)高中;C.直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè);D.其他(如出國等)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如①圖,如②圖)

(1)填空:該地區(qū)共調(diào)查了100名九年級(jí)學(xué)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若該地區(qū)2017年初中畢業(yè)生共有4000人,請估計(jì)該地區(qū)今年初中畢業(yè)生中讀重點(diǎn)高中的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖案中,屬于軸對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.居民區(qū)內(nèi)的廣場舞引起了媒體關(guān)注,小明想了解本小區(qū)居民對(duì)廣場舞的看法,進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,把居民對(duì)廣場舞的看法分為低各層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時(shí)間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)廣場舞的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的人數(shù)大約多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=5}\\{2x-y=1}\end{array}\right.$  
(2)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}2x+1>-3\\-x+3≥0\end{array}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,如果∠AED=∠C,∠DEF=∠B,試說明∠1與∠2相等的理由.

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同步練習(xí)冊答案