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20.用兩塊斜邊相等的三角板拼圖.
(1)當(dāng)拼出圖(1)的情形時(shí),取BC的中點(diǎn)M,連接AM,DM,證明:△AMD為等腰三角形;
(2)拼成圖(2),連接AD,點(diǎn)M,N分別是BC和AD的中點(diǎn),證明:MN垂直平分AD.

分析 (1)根據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì)即可解決問(wèn)題.
(2)先證明MA=MD,再根據(jù)等腰三角形三線合一即可證明.

解答 證明:(1)如圖1中,

∵∠BAC=∠BDC=90°,BM=MC,
∴AM=$\frac{1}{2}$BC,DM=$\frac{1}{2}$BC,
∴MA=MD.
∴△MAD是等腰三角形.
(2)如圖2中,連接AM、DM,

∵∠BAC=∠BDC=90°,BM=MC,
∴AM=$\frac{1}{2}$BC,DM=$\frac{1}{2}$BC,
∴MA=MD.
∵AN=ND,
∴MN⊥AD.
∴MN垂直平分AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查直角三角形斜邊中線性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)、線段垂直平分線的定義等知識(shí),解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用直角三角形斜邊中線等于斜邊的一半,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.雙休日小明同學(xué)和爸爸約定從家出發(fā)到濱海森林濕地公園游玩,路途中經(jīng)過(guò)安徽名人館,因爸爸已經(jīng)參觀過(guò)安徽名人館,所以小明提前從家騎自行車(chē)出發(fā)到達(dá)安徽名人館參觀一會(huì)后按照相同的速度前往濱湖森林濕地公園.小明同學(xué)出發(fā)45分鐘后爸爸騎摩托車(chē)以小明2倍的速度直接前往濱湖森林濕地公園,爸爸出發(fā)半小時(shí)后在途中遇到小明,爸爸沒(méi)有停留直接前往公園.結(jié)果爸爸比小明早7.5分鐘到達(dá)濱湖森林濕地公園.如圖是小明和爸爸各自行走路與騎車(chē)時(shí)間的函數(shù)圖象.
(1)小明的速度是:16km/h,爸爸的速度是32km/h,點(diǎn)A的坐標(biāo)($\frac{5}{4}$,16);
(2)求小明家到濱湖森林濕地公園的路程.
(3)直接寫(xiě)出小明行走路程y(km)與行走時(shí)間x(h)的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)同時(shí)開(kāi)始維修某一段路面,一段時(shí)間后,甲隊(duì)被調(diào)往別處,乙隊(duì)又用了2小時(shí)完成了剩余的維修任務(wù).已知乙隊(duì)每小時(shí)維修路面的長(zhǎng)度保持不變,甲隊(duì)每小時(shí)維修路面30米.甲、乙兩隊(duì)在此路段維修路面的總長(zhǎng)度y(米)與維修時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)甲隊(duì)調(diào)離時(shí),甲、乙兩隊(duì)已維修路面的總長(zhǎng)度為150米.
(2)求此次維修路面的總長(zhǎng)度a.
(3)求甲隊(duì)調(diào)離后y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列運(yùn)算正確的是( 。
A.a2+a3=a5B.4a+2b=6abC.${(\frac{1}{{{a^2}+1}})^0}=1$D.${(2\sqrt{5})^2}=10$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),要求學(xué)生每一天鍛煉一小時(shí),如圖是依據(jù)某班40名同學(xué)一周的體育鍛煉時(shí)間繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖,那么關(guān)于該班50名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的中位數(shù)為9小時(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.一次函數(shù)y=3x+a與y=-2x+b的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-2,0),且與y軸交于B、C兩點(diǎn),則S△ABC=10.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知分式M=$\frac{x}{x-3}$+$\frac{y}{y-3}$.
(1)若x=6且分式M的值等于4,求y的值;
(2)若y=4,當(dāng)x取哪些整數(shù)時(shí),M的值是整數(shù)?
(3)若x、y均為正整數(shù),寫(xiě)出使M的值等于2的所有x、y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-3}{2}≤x-1}\\{\frac{x-1}{3}>x-a}\end{array}\right.$的整數(shù)解共有2個(gè),求a的取值范圍.

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3.已知A(x1,y1)、B(x2,y2)是二次函數(shù)y=$\frac{1}{4}$x2+bx-3圖象上的兩點(diǎn),且x1-x2=-1,x1•x2=6,y1-y2=-$\frac{3}{4}$,b>-$\frac{1}{2}$,當(dāng)-2<x<1時(shí),求y的取值范圍.

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