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已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,對(duì)稱軸為直線x=1.有位學(xué)生寫(xiě)出了以下五個(gè)結(jié)論:
(1)ac>0;  (2)方程ax2+bx+c=0的兩根是x1=-1,x2=3;
(3)2a-b=0;(4)當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減;(5)3a+2b+c>0
則以上結(jié)論中不正確的有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系
專題:
分析:由函數(shù)圖象可得拋物線開(kāi)口向下,得到a小于0,又拋物線與y軸的交點(diǎn)在y軸正半軸,得到c大于0,進(jìn)而得到a與c異號(hào),根據(jù)兩數(shù)相乘積為負(fù)得到ac小于0,(1)錯(cuò)誤;由拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,得到對(duì)稱軸右邊y隨x的增大而減小,對(duì)稱軸左邊y隨x的增大而增大,故x>1時(shí),y隨x的增大而減小,(4)正確;由拋物線的對(duì)稱軸為x=1,利用對(duì)稱軸公式得到2a+b=0,(3)錯(cuò)誤;由拋物線與x軸的交點(diǎn)為(3,0)及對(duì)稱軸為x=1,利用對(duì)稱性得到拋物線與x軸另一個(gè)交點(diǎn)為(-1,0),進(jìn)而得到方程ax2+bx+c=0的兩根分別為-1和3,(2)正確;由于x=3時(shí)對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖象在x軸上,得到9a+3b+c=0,然后把b=-2a代入即可得到3a+c=0,由a<0,則b>0,得出3a+2b+c>0,(5)正確.
解答:解:由二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象可得:拋物線開(kāi)口向下,即a<0,
拋物線與y軸的交點(diǎn)在y軸正半軸,即c>0,
ac<0,(1)錯(cuò)誤;
由函數(shù)圖象可得:
當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減小,故(4)正確;
∵對(duì)稱軸為直線x=1,
∴-
b
2a
=1,即2a+b=0,(3)錯(cuò)誤;
由圖象可得拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(3,0),又對(duì)稱軸為直線x=1,
拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(-1,0),
則方程ax2+bx+c=0的兩根是x1=-1,x2=3,(2)正確.
由于x=3時(shí)對(duì)應(yīng)的函數(shù)圖象在x軸上,
9a+3b+c=0,
把b=-2a代入即可得到3a+c=0,
由a<0,則b>0,
得出3a+2b+c>0,(5)正確.
綜上所知錯(cuò)誤的有(1)(3)兩個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):主要考查圖象與二次函數(shù)系數(shù)之間的關(guān)系,會(huì)利用對(duì)稱軸的范圍求2a與b的關(guān)系,以及二次函數(shù)與方程之間的轉(zhuǎn)換,根的判別式的熟練運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)設(shè)了“搶收搶種”項(xiàng)目,八(5)班甲、乙兩個(gè)小組都想代表班級(jí)參賽,為了選擇一個(gè)比較好的隊(duì)伍,八(5)班的班委組織了一次選拔賽,甲、乙兩組各10人的比賽成績(jī)?nèi)缦卤恚?br />
甲組789710109101010
乙組10879810109109
(1)甲組成績(jī)的中位數(shù)是
 
分,乙組成績(jī)的眾數(shù)是
 
分.
(2)計(jì)算乙組的平均成績(jī)和方差.
(3)已知甲組成績(jī)的方差是1.4,則選擇
 
組代表八(5)班參加學(xué)校比賽.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)論中,不正確的是( 。
A、兩點(diǎn)確定一條直線
B、等角的余角相等
C、過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行
D、兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)有30個(gè)數(shù),把它們分成四組,其中第一組,第二組的頻數(shù)分別為7,9,第三組的頻率為0.1,則第四組的頻數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AC是△ABD的高,∠D=45°,∠B=60°,AD=10.求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)數(shù)5,0.8,-π,
2
,1.727272…,
3
1
3
,0,
0.16
中,有理數(shù)有
 
,無(wú)理數(shù)有
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,學(xué)生的注意力隨著教師講課時(shí)間的變化而變化,講課開(kāi)始時(shí)學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知,一般地,學(xué)生的注意力y隨時(shí)間t的變化情況如下表:
上課時(shí)間
t(分)
051015202530354045
學(xué)生的注意力y10019124024024020517013510065
(1)講課開(kāi)始后第5分鐘時(shí)與講課開(kāi)始后第25分鐘時(shí)比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?
(2)從表中觀察,講課開(kāi)始后,學(xué)生的注意力最集中的時(shí)間是那一段?
(3)從表中觀察,講課開(kāi)始后,學(xué)生的注意力從第幾分鐘起開(kāi)始下降?猜想注意力下降過(guò)程中y與t的關(guān)系,并用式子表示出來(lái).
(4)用(3)題中的關(guān)系式,求當(dāng)t=27分時(shí),學(xué)生的注意力y的值是多少.現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)難題,需要講解20分鐘,為了效果更好,要求學(xué)生的注意力最低達(dá)到190,那么老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需狀態(tài)下講完這道題目,試著說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)P(1,-2)到y(tǒng)軸的距離為
 
個(gè)單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x=2是關(guān)于x的方程ax+3=5的解,則a的值為
 

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