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5.把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)里:-2,-$\frac{1}{2}$,5.2,0,$\frac{2}{3}$,1$\frac{1}{6}$,-$\frac{5}{3}$,2005,-0.3,0.121221222…,-0.32,-π.
整數(shù)集合:{-2,0,2005  …}
正數(shù)集合:{5.2,$\frac{2}{3}$,1$\frac{1}{6}$,2005,0.121221222…  …}
正整數(shù)集合:{2005  …}
非負(fù)有理數(shù)集合:{5.2,0,$\frac{2}{3}$,1$\frac{1}{6}$,2005,0.121221222…  …}.

分析 根據(jù)有理數(shù)的定義可得.

解答 解:整數(shù)集合:{-2,0,2005…},
故答案為:-2,0,2005;

正數(shù)集合:{5.2,$\frac{2}{3}$,1$\frac{1}{6}$,2005,0.121221222…}
故答案為:5.2,$\frac{2}{3}$,1$\frac{1}{6}$,2005,0.121221222…

正整數(shù)集合:{2005,…},
故答案為:2005;

非負(fù)有理數(shù)集合:{5.2,0,$\frac{2}{3}$,1$\frac{1}{6}$,2005,0.121221222…,…},
故答案為:5.2,0,$\frac{2}{3}$,1$\frac{1}{6}$,2005,0.121221222….

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)數(shù)的定義和分類,掌握實(shí)數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)的定義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知:△ABC中,∠A=90°,AB=AC,D為BC中點(diǎn).
(1)如圖,E,F(xiàn)等邊是AB,AC上的點(diǎn),且AE=CF,試判斷DE,DF的關(guān)系(直接寫結(jié)論,不需證明)
(2)若E,F(xiàn)分別為AB,CA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),仍有AE=CF,其他條件不變,那(1)中的結(jié)論是否仍成立?畫出圖形,若不成立說明理由,若成立,請(qǐng)證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象經(jīng)過A(-2,4),B(1,b).求:
(1)求k、b的值;
(2)若點(diǎn)C(0,2),試問在坐標(biāo)軸上是否存在一點(diǎn)P,使PB=PC?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.跳繩時(shí),繩甩到最高處時(shí)的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學(xué)拿繩的手間距AB為6米,到地面的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點(diǎn)O的水平距離為1米的點(diǎn)F處,繩子甩到最高處時(shí)剛好通過她的頭頂點(diǎn)E.以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)如果小華站在OD之間,且離點(diǎn)O的距離為3米,當(dāng)繩子甩到最高處時(shí)剛好通過他的頭頂,請(qǐng)你算出小華的身高;
(2)如果身高為1.4米的小麗站在OD之間,且離點(diǎn)O的距離為t米,繩子甩到最高處時(shí)超過她的頭頂,請(qǐng)結(jié)合圖象直接寫出t的取值范圍1≤t≤5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD是∠ABC的角平分線.問:△ABC與△BDC相似嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.
(-2)2、0、-0.314、-(-11)、$\frac{22}{7}$、-4$\frac{1}{3}$、0.$\stackrel{•}3$、|-2$\frac{3}{5}$|
正有理數(shù)集合:{(-2)2,-(-11),$\frac{22}{7}$,0.$\stackrel{•}3$,|-2$\frac{3}{5}$|  …}
負(fù)有理數(shù)集合:{-0.314,-4$\frac{1}{3}$…}
整數(shù)集合:{(-2)2,0,-(-11)…}
自然數(shù)集合:{-2)2,-(-11)…}
分?jǐn)?shù)集合:{-0.314,$\frac{22}{7}$,-4$\frac{1}{3}$,0.$\stackrel{•}3$,|-2$\frac{3}{5}$|…}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合內(nèi):
-2.5,0,8,0.$\stackrel{•}{0}\stackrel{•}{5}$,-2,$\frac{π}{2}$,$\frac{5}{3}$,-0.5252252225…(每?jī)蓚(gè)5之間依次增加1個(gè)2).
(1)正數(shù)集合:{8,0.$\stackrel{•}{0}\stackrel{•}{5}$,$\frac{π}{2}$,$\frac{5}{3}$   …};
(2)負(fù)數(shù)集合:{-2.5,-2   …};
(3)整數(shù)集合:{0,8,-2   …};
(4)無理數(shù)集合:{$\frac{π}{2}$,-0.5252252225…(每?jī)蓚(gè)5之間依次增加1個(gè)2)   …}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,⊙O的直徑AB與弦CD交于點(diǎn)E,AE=5,BE=1,CD=4$\sqrt{2}$,求
(1)求圓心O到弦CD的距離;
(2)求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖中的軸對(duì)稱圖形有(  )
A.(1)(2)B.(2),(3)C.(1),(4)D.(3),(4)

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同步練習(xí)冊(cè)答案