古希臘著名的畢達哥拉斯學派把1、3、6、10 …,這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1、4、9、16…,這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.
(1)第5個三角形數(shù)是 ,第n個“三角形數(shù)”是 ,第5個“正方形數(shù)”是 ,第n個正方形數(shù)是 ;
(2)經(jīng)探究我們發(fā)現(xiàn):任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和.
例如:①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10,④ ,⑤ ,….
請寫出上面第4個和第5個等式;
(3)在(2)中,請?zhí)骄康趎個等式,并證明你的結(jié)論.
(1)15,
,25,n2;
(2)25=10+15,36=15+21;
(3)見解析
【解析】(1)觀察發(fā)現(xiàn),第5個三角形數(shù)等于第4個三角形數(shù)加上5,即為15,第n個“三角形數(shù)”等于第(n﹣1)個“三角形數(shù)”加上n,即為1+2+3+…+n,計算即可;第5個“正方形數(shù)”是52,第n個正方形數(shù)是n2;
(2)根據(jù)①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10即可得出第4個等式為第5個三角形數(shù)等于第4個三角形數(shù)加上第5個三角形數(shù),第5個等式為第6個三角形數(shù)等于第5個三角形數(shù)加上第6個三角形數(shù);
(3)第n個等式為第(n+1)個“三角形數(shù)”等于第n個“三角形數(shù)”加上第(n+1)個“三角形數(shù)”.
【解析】
(1)15,
,25,n2;
(2)25=10+15,36=15+21;
(3)
,
∵右邊=![]()
=![]()
=n2+2n+1=(n+1)2=左邊,
∴原等式成立.
故答案為15,
,25,n2;25=10+15,36=15+21.
科目:初中數(shù)學 來源:2014屆山東省泰安市泰山區(qū)初三下學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1,A、B兩個轉(zhuǎn)盤分別被分成三個、四個相同的扇形,分別轉(zhuǎn)動A盤、B盤各一次(若指針恰好指在分割線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向一個數(shù)字為止).
(1)用列表(或畫樹狀圖)的方法,求兩個指針所指的區(qū)域內(nèi)的數(shù)字之和大于7的概率;
(2)如果將圖1中的轉(zhuǎn)盤改為圖2,其余不變,求兩個指針所指區(qū)域的數(shù)字之和大于7的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源:2014中考名師推薦數(shù)學統(tǒng)計(解析版) 題型:選擇題
某校為了了解學生的身體素質(zhì)情況,對初三(2)班的50名學生進行了立定跳遠、鉛球、100米三個項目的測試,每個項目滿分為10分.如圖,是將該學生所得的三項成績(成績均為整數(shù))之和進行整理后,分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖,已知從左至右前4個小組的頻率分別為0.02,0.1,0.12,0.46.
下列說法:
(1)學生的成績≥27分的共有15人;
(2)學生成績的眾數(shù)在第四小組(22.5~26.5)內(nèi);
(3)學生成績的中位數(shù)在第四小組(22.5~26.5)范圍內(nèi).
其中正確的說法有( 。
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A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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科目:初中數(shù)學 來源:2014中考名師推薦數(shù)學點、線、面、角(解析版) 題型:選擇題
如圖,OA⊥OC,OB⊥OD,下面結(jié)論中,其中說法正確的是( 。
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①∠AOB=∠COD;
②∠AOB+∠COD=90°;
③∠BOC+∠AOD=180°;
④∠AOC-∠COD=∠BOC.
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中數(shù)學 來源:2014中考名師推薦數(shù)學概率(解析版) 題型:填空題
如圖,第(1)個圖有1個黑球;第(2)個圖為3個同樣大小球疊成的圖形,最下一層的2個球為黑色,其余為白色;第(3)個圖為6個同樣大小球疊成的圖形,最下一層的3個球為黑色,其余為白色;…;則從第(n)個圖中隨機取出一個球,是黑球的概率是 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014中考名師推薦數(shù)學整式(解析版) 題型:選擇題
納米是非常小的長度單位,已知1納米=
毫米,某種病毒的直徑為100納米,若將這種病毒排成1毫米長,則病毒的個數(shù)是( 。
A.
個 B.
個
C.
個 D.
個
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科目:初中數(shù)學 來源:2014中考名師推薦數(shù)學數(shù)的規(guī)律(解析版) 題型:填空題
已知123456789101112…997998999是由連續(xù)整數(shù)1至999排列組成的一個數(shù),在該數(shù)中從左往右數(shù)第2013位上的數(shù)字為 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2014中考名師推薦數(shù)學尺規(guī)作圖(解析版) 題型:選擇題
如圖,在給定的一張平行四邊形紙片上作一個菱形.甲、乙兩人的作法如下:
甲:連接AC,作AC的垂直平分線MN分別交AD,AC,BC于M,O,N,連接AN,CM,則四邊形ANCM是菱形.
乙:分別作∠A,∠B的平分線AE,BF,分別交BC,AD于E,F(xiàn),連接EF,則四邊形ABEF是菱形.
根據(jù)兩人的作法可判斷( )
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A.甲正確,乙錯誤 B.乙正確,甲錯誤
C.甲、乙均正確 D.甲、乙均錯誤
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科目:初中數(shù)學 來源:2014中考名師推薦數(shù)學圖形的相似(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在△ABC中,BC=6,E、F分別是AB、AC的中點,動點P在射線EF上,BP交CE于D,∠CBP的平分線交CE于Q,當CQ=
CE時,EP+BP=__________.
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