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9.如圖,小明作出△A1B1C1,稱為第一次操作,分別取△A1B1C1的三邊中點(diǎn)A2,B2,C2,作出△A2B2C2,稱為第二次操作,用同樣的方法,作出△A3B3C3,稱為第三次操作,…,第n次操作后,△AnBnCn的面積Sn與△A1B1C1的面積S1之間的數(shù)量關(guān)系是Sn=$\frac{1}{{4}^{n-1}}$S1

分析 根據(jù)三角形中位線定理和相似三角形的性質(zhì)得到△A2B2C2∽△A1B1C1,相似比為$\frac{1}{2}$,S2=$\frac{1}{4}$S1,根據(jù)規(guī)律解答.

解答 解:∵點(diǎn)A2,B2,C2是△A1B1C1的三邊中點(diǎn),
∴B2C2=$\frac{1}{2}$B1C1,
同理A2C2=$\frac{1}{2}$A1C1,B2A2=$\frac{1}{2}$B1A1
∴△A2B2C2∽△A1B1C1,相似比為$\frac{1}{2}$,
∴S2=$\frac{1}{4}$S1,
∴S3=$\frac{1}{4}$S2,
∴S3=$\frac{1}{{4}^{2}}$S1,
則Sn=$\frac{1}{{4}^{n-1}}$S1,
故答案為:Sn=$\frac{1}{{4}^{n-1}}$S1

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是三角形中位線定理,掌握三角形的中位線平行于第三邊,且等于第三邊的一半是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.據(jù)報(bào)道,目前我國(guó)“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度位居全球第一,其運(yùn)算速度達(dá)到了每秒338600000億次,數(shù)字338600000用科學(xué)記數(shù)法可表示為(  )
A.3.386×109B.0.3386×109C.33.86×107D.3.386×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖1,拋物線y=-$\frac{6}{5}$x2+$\frac{4\sqrt{5}}{5}$x+2的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,連接BC,過點(diǎn)A作AD∥BC交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,點(diǎn)P是拋物線在第一象限內(nèi)的一點(diǎn),作PQ⊥BC于Q,當(dāng)PQ的長(zhǎng)度最大時(shí),在線段BC上找一點(diǎn)M(不與點(diǎn)B、點(diǎn)C重合),使PM+$\frac{2}{3}$BM的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo)及PM+$\frac{2}{3}$BM的最小值;
(3)拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)E,平移拋物線,使拋物線的頂點(diǎn)E在直線AE上移動(dòng),點(diǎn)A,E平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A′、E′.在平面內(nèi)有一動(dòng)點(diǎn)F,當(dāng)以點(diǎn)A′、E′、B、F為頂點(diǎn)的四邊形為菱形時(shí),求出點(diǎn)A′的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.?dāng)?shù)據(jù):3、5、4、5、2、3、4的中位數(shù)是4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.為落實(shí)國(guó)務(wù)院房地產(chǎn)調(diào)控政策,使“居者有其屋”,某市加快了廉租房的建設(shè)力度.2014年市政府共投資2億元人民幣建設(shè)了廉租房8萬平方米,預(yù)計(jì)到2016年底三年共累計(jì)投資9.5億元人民幣建設(shè)廉租房.若在這兩年內(nèi)每年投資的增長(zhǎng)率相同.
(1)求每年市政府投資的增長(zhǎng)率;
(2)若這兩年內(nèi)的建設(shè)成本不變,求到2016年底共建設(shè)了多少萬平方米的廉租房?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.計(jì)算:20170+(-$\frac{1}{3}$)-1=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖,已知AB∥CD,∠A=49°,∠C=29°,則∠E的度數(shù)為20°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的計(jì)劃,鄂州市全面實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)段中小學(xué)學(xué)生“飲用奶計(jì)劃”的營(yíng)養(yǎng)工程.某牛奶供應(yīng)商擬提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠蘿味)、E(香橙味)等五種口味的學(xué)生奶供學(xué)生選擇(所有學(xué)生奶盒形狀、大小相同),為了解對(duì)學(xué)生奶口味的喜好情況,某初級(jí)中學(xué)七年級(jí)(1)班李老師對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)該班五種口味的學(xué)生奶的喜好人數(shù)組成一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),直接寫出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),并將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)在進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)的第二天,李老師為班上每位同學(xué)發(fā)放一盒學(xué)生奶.喜好A味的小聰和喜好B味的小明等四位同學(xué)最后領(lǐng)取,剩余的學(xué)生奶放在同一紙箱里,分別有A味2盒,B味和C味各1盒,李老師從該紙箱里隨機(jī)取出兩盒學(xué)生奶.請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出這兩盒牛奶恰好同時(shí)是小聰和小明喜好的學(xué)生奶的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,AB是⊙O的切線,A為切點(diǎn),OB交⊙O于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作CD∥OA分別交⊙O、AB于點(diǎn)D、E,若點(diǎn)C是OB的中點(diǎn),且⊙O的半徑為2,則DE的長(zhǎng)為3.

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