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16.如圖,直線y=$\frac{4}{3}$x+4與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在x軸正半軸,且△APB的面積為8時(shí),求直線PB的解析式;
(3)點(diǎn)Q在第二象限,是否存在以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

分析 (1)根據(jù)坐標(biāo)軸上點(diǎn)的特點(diǎn)即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)出點(diǎn)P坐標(biāo),利用△PAB的面積建立方程求出P的坐標(biāo),最后用待定系數(shù)法求解即可;
(3)先判斷出點(diǎn)Q在直線y=4上,再分兩種情況討論計(jì)算即可.

解答 解:(1)令x=0時(shí),y=4,
∴B(0,4),
令y=0時(shí),$\frac{4}{3}$x+4=0,
∴x=-3,
∴A(-3,0);

(2)設(shè)點(diǎn)P(m,0)(m>0),
∵A(-3,0),
∴AP=m-(-3)=m+3,
∵△APB的面積為8,
∴S△APB=$\frac{1}{2}$AP×OB=$\frac{1}{2}$(m+3)×4=8,
∴m=1,
∴P(1,0),
∵B(0,4),
∴設(shè)直線PB的解析式為y=kx+4,
∴k+4=0,
∴k=-4,
∴直線PB的解析式為y=-x+4;

(3)如圖,
∵以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,且P在x軸上,
∴BQ∥AP,
∴點(diǎn)Q在直線y=4上,
由(1)知,A(-3,0),B(0,4),
∴AB=5,
∵點(diǎn)Q在第二象限內(nèi),
∴①當(dāng)AB為菱形的邊時(shí),
∴BQ'=AB=5,
∴Q'(-5,4),
②當(dāng)AB為菱形的對(duì)角線時(shí),AB,PQ互相垂直平分,
∵直線AB的解析式為y=$\frac{4}{3}$x+4,
∴直線PQ的解析式為y=-$\frac{3}{4}$x+$\frac{7}{8}$,
當(dāng)y=4時(shí),則-$\frac{3}{4}$x+$\frac{7}{8}$=4,
∴x=-$\frac{25}{6}$,
∴Q(-$\frac{25}{6}$,4),
∴滿足條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(-5,4)或(-$\frac{25}{6}$,4).

點(diǎn)評(píng) 此題是一次函數(shù)綜合題,主要考查了待定系數(shù)法,三角形的面積公式,菱形的性質(zhì),用方程的思想解決問(wèn)題是就本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋簒2-2x-3=0.

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7.綜合與實(shí)踐
問(wèn)題背景:
在一次綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以兩個(gè)全等的三角形紙片為操作對(duì)象,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的研究.下面是創(chuàng)新小組在操作紙片過(guò)程中研究的問(wèn)題,請(qǐng)你解決這些問(wèn)題.
如圖1,△ABC≌△DEF,其中∠ACB=90°,BC=2,AB=4.
操作與發(fā)現(xiàn):
(1)如圖2,創(chuàng)新小組將兩張三角形紙片按如圖示的方式放置后,經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)四邊形ACBF是矩形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
操作與探究:
(2)創(chuàng)新小組在圖2的基礎(chǔ)上,將△DEF紙片沿AB方向平移至如圖3的位置,其中點(diǎn)E與AB的中點(diǎn)重合,連接CE,BF.經(jīng)過(guò)探究后發(fā)現(xiàn)四邊形BCEF是菱形.請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
(3)創(chuàng)新小組在圖3的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了探究,將△DEF紙片繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至DE與BC平行的位置,如圖4所示,連接AF,BF,創(chuàng)新小組經(jīng)過(guò)觀察與推理后發(fā)現(xiàn)四邊形ACBF是矩形.請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
提出問(wèn)題:
(4)請(qǐng)你參照以上操作過(guò)程,利用圖1中的兩個(gè)三角形紙片,拼出新的圖形,在圖5中畫(huà)出這個(gè)圖形,標(biāo)明字母,說(shuō)明構(gòu)圖方法,并提出一個(gè)所要探究的問(wèn)題,不必解答.

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4.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}3x-3≥x-7\\ \frac{2x+4}{3}<3-x\end{array}\right.$,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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11.如果A(1,m)在連接點(diǎn)B(-1,-5)和C(3,3)的線段上,則m=-1.

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1.某校開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”活動(dòng),倡導(dǎo)利用課余時(shí)間閱讀紙質(zhì)書(shū)籍.該學(xué)校共有300名學(xué)生,隨機(jī)調(diào)查了其中30名學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的一年里閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的數(shù)量,將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制的統(tǒng)計(jì)表如下:
閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的數(shù)量(本)371115
人數(shù)48108
請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校這一年里平均每名學(xué)生閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的數(shù)量是10本(結(jié)果保留整數(shù)).

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8.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-3(x-2)≥4①}\\{\frac{2x-1}{5}≤\frac{x+1}{2}②}\end{array}\right.$.

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5.用四舍五入法對(duì)數(shù)10.2603精確到千分位取近似數(shù),得10.2603≈10.260.

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6.下列二次根式中,最簡(jiǎn)二次根式是( 。
A.$\sqrt{8}$B.$\sqrt{0.3}$C.$\sqrt{2}$D.$\sqrt{\frac{1}{3}}$

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