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1.某小區(qū)為了綠化環(huán)境,計劃分兩次購進A、B兩種花草,第一次分別購進A、B兩種花草30棵和15棵,共花費675元;第二次分別購進A、B兩種花草12棵和5棵,共花費265元(兩次購進的A、B兩種花草價格均分別相同).
(1)A、B兩種花草每棵的價格分別是多少元?
(2)若購買A、B兩種花草共31棵,且B種花草的數(shù)量少于A種花草的數(shù)量的2倍,請你設計一種費用最省的方案,并求出該方案所需費用.

分析 (1)設A種花草每棵的價格x元,B種花草每棵的價格y元,根據(jù)第一次分別購進A、B兩種花草30棵和15棵,共花費675元;第二次分別購進A、B兩種花草12棵和5棵,共花費265元;列出方程組,即可解答.
(2)設A種花草的數(shù)量為m棵,則B種花草的數(shù)量為(31-m)棵,根據(jù)B種花草的數(shù)量少于A種花草的數(shù)量的2倍,得出m的范圍,設總費用為W元,根據(jù)總費用=兩種花草的費用之和建立函數(shù)關系式,由一次函數(shù)的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.

解答 解:(1)設A種花草每棵的價格x元,B種花草每棵的價格y元,根據(jù)題意得:$\left\{\begin{array}{l}{30x+15y=675}\\{12x+5y=265}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=20}\\{y=5}\end{array}\right.$,
∴A種花草每棵的價格是20元,B種花草每棵的價格是5元.

(2)設A種花草的數(shù)量為m棵,則B種花草的數(shù)量為(31-m)棵,
∵B種花草的數(shù)量少于A種花草的數(shù)量的2倍,
∴31-m<2m,
解得:m>$\frac{31}{3}$,
∵m是正整數(shù),
∴m最小值=11,
設購買樹苗總費用為W=20m+5(31-m)=15m+155,
∵k>0,
∴W隨x的減小而減小,
當m=11時,W最小值=15×11+155=320(元).
答:購進A種花草的數(shù)量為11棵、B種20棵,費用最;最省費用是320元.

點評 本題考查了列二元一次方程組,一元一次不等式解實際問題的運用,一次函數(shù)的解析式的運用,一次函數(shù)的性質(zhì)的運用,解答時根據(jù)總費用=兩種花草的費用之和建立函數(shù)關系式是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.分解因式:
(1)x2-y2               
(2)b2+6b+9           
(3)x4-9x2
(4)-3x3+6x2y-3xy2  
(5)2x(a-b)-(b-a)    
(6)m3-m2-20m.

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12.把下列各式分解因式:
(1)3x-12x3
(2)(x2+4)2-16x2
(3)y(y+4)-4(y+1)
(4)$2({x^2}-\frac{1}{2})-{x^4}$.

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9.在平面直角坐標系xOy中,對圖形W給出如下定義:若圖形W上的所有點都在以原點為頂點的角的內(nèi)部或邊界上,在所有滿足條件的角中,其度數(shù)的最小值稱為圖形的坐標角度,例如,如圖中的矩形ABCD的坐標角度是90°.
(1)已知點A(0,-3),B(-1,-1),在點C(2,0),D(-1,0),E(2,-2)中,選一點,使得以該點及點A,B為頂點的三角形的坐標角度為90°,則滿足條件的點為D(-1,0)和E(2,-2);
(2)將函數(shù)y=ax2(1≤a≤3)的圖象在直線y=1下方的部分沿直線y=1向上翻折,求所得圖形坐標角度m的取值范圍;
(3)記某個圓的半徑為r,圓心到原點的距離為l,且l=3(r-1),若該圓的坐標角度60°≤m≤90°.直接寫出滿足條件的r的取值范圍.

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16.分解因式:x3-4x2+4x=x(x-2)2

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6.因式分解:4m3-m=m(2m+1)(2m-1).

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13.把多項式4y2-64因式分解得4(y+4)(y-4).

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10.如圖,在某觀測站A的正前方某海域B處有一艘船舶正向觀測站駛來,并在觀測站A測得俯角∠DAB=11°,10分鐘后,該船舶到達C點,此時在觀測站A測得俯角∠DAC=20°,已知觀測站A距離海平面200米.求船舶的平均速度?(參考數(shù)據(jù)tan11°≈0.20,cos20°≈0.90,tan20°≈0.40)

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11.綜合與實踐
問題情境
   在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學活動,如圖1,將一張菱形紙片ABCD(∠BAD>90°)沿對角線AC剪開,得到△ABC和△ACD.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)將圖1中的△ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角α,使α=∠BAC,得到如圖2所示的△AC′D,分別延長BC和DC′交于點E,則四邊形ACEC′的形狀是菱形;
(2)創(chuàng)新小組將圖1中的△ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)角α,使α=2∠BAC,得到如圖3所示的△AC′D,連接DB,C′C,得到四邊形BCC′D,發(fā)現(xiàn)它是矩形,請你證明這個結(jié)論;
實踐探究
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎上,量得圖3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一個問題:將△AC′D沿著射線DB方向平移acm,得到△A′C′D′,連接BD′,CC′,使四邊形BCC′D恰好為正方形,求a的值,請你解答此問題;
(4)請你參照以上操作,將圖1中的△ACD在同一平面內(nèi)進行一次平移,得到△A′C′D,在圖4中畫出平移后構(gòu)造出的新圖形,標明字母,說明平移及構(gòu)圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,不必證明.

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