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16.為了解江陰市七年級學(xué)生身體素質(zhì),從全市七年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行了一次體育考試科目的測試(把測試結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試記錄繪成如下兩幅完全不同的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

(1)本次抽樣測試的學(xué)生數(shù)是40;
(2)圖1中∠n的度數(shù)是144°.把圖2條形統(tǒng)計圖補充完成;
(3)江陰市七年級共有9800名學(xué)生,如果全部參加這次體育科目測試,請估計不及格的人數(shù).

分析 (1)根據(jù)B級的有14人,所占的百分比是35%,據(jù)此即可求得測試的總?cè)藬?shù);
(2)利用360°乘以對應(yīng)的百分比求得所在扇形的圓心角的度數(shù);
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的比例即可求解.

解答 解:(1)本次抽樣測試的學(xué)生數(shù)是:14÷35%=40(人),
故答案是40;
(2)∠n=360×$\frac{16}{40}$=144°,
C即的人數(shù)是:40×20%=8(人),
,
故答案是:144°;
(3)估計不及格的人數(shù)是:9800×$\frac{2}{40}$=490(人),
答:估計不及格的人數(shù)是490人.

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。

練習(xí)冊系列答案
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6.關(guān)于x的方程(m-1)x2+2x+1=0有實數(shù)根,則m的取值范圍是( 。
A.m≤2B.m<2C.m<3且m≠2D.m≤3且m≠2

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7.在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,若CD是高,且CD=1,則a,b,c三邊的長分別是( 。
A.a=$\sqrt{3}$,b=2,c=$\sqrt{7}$B.a=2,b=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,c=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$C.a=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,b=2,c=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$D.a=2,b=2,c=4

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4.某中學(xué)開展“陽光體育一小時”活動,根據(jù)學(xué)校實際情況,決定開設(shè)A:踢毽子;B:籃球;C:跳繩;D:乒乓球四種運動項目.為了解學(xué)生最喜歡哪一種運動項目,隨機抽取了一部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩個統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請求出C項目所占的圓心角是72度;
(4)若該中學(xué)有1200名學(xué)生,喜歡籃球運動項目的學(xué)生約有多少名?

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11.居民區(qū)內(nèi)的“廣場舞”引起社會關(guān)注,小明想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法,進行了一次抽樣調(diào)查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供信息回答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計該小區(qū)4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.

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1.如圖,MN表示一段筆直的高架道路,線段AB表示高架道路旁的一排居民樓,已知點A到MN的距離為15米,BA的延長線與MN相交于點D,且∠BDN=37°,假設(shè)汽車在高速道路上行駛時,周圍39米以內(nèi)會受到噪音的影響.
(1)過點A作MN的垂線,垂足為點H,如果汽車沿著從M到N的方向在MN上行駛,當汽車到達點P處時,噪音開始影響這一排的居民樓,那么此時汽車與點H的距離為多少米?
(2)降低噪音的一種方法是在高架道路旁安裝隔音板,當汽車行駛到點Q時,它與這一排居民樓的距離QC為39米,那么對于這一排居民樓,高架道路旁安裝的隔音板至少需要多少米長?(參考數(shù)據(jù):sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75)

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8.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$時,某同學(xué)把c看錯后得到$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=2}\end{array}\right.$,而正確的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$,那么a、b、c的值是( 。
A.a=4,b=5,c=2B.a,b,c的值不能確定
C.a=4,b=5,c=-2D.a,b不能確定,c=-2

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5.解方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=13}\\{x-2y=4}\end{array}\right.$.

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6.已知一次函數(shù)y=(b-9)x+b+4的圖象經(jīng)過第一、二、四象限,則b的值不可能為( 。
A.-3B.0C.7D.12

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