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5.圖形變換中的數(shù)學(xué),問(wèn)題情境:在課堂上,興趣學(xué)習(xí)小組對(duì)一道數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了深入探究,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),連接CD.探索發(fā)現(xiàn):
(1)如圖①,BC與BD的數(shù)量關(guān)系是BC=BD;
猜想驗(yàn)證:
(2)如圖②,若P是線段CB上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合),連接DP,將線段DP繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段DF,連接BF,請(qǐng)猜想BF,BP,BD三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
拓展延伸:
(3)若點(diǎn)P是線段CB延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),按照(2)中的作法,請(qǐng)?jiān)趫D③中補(bǔ)全圖象,并直接寫出BF、BP、BD三者之間的數(shù)量關(guān)系.

分析 (1)利用含30°的直角三角形的性質(zhì)得出BC=$\frac{1}{2}$AB,即可得出結(jié)論;
(2)同(1)的方法得出BC=BD進(jìn)而得出△BCD是等邊三角形,進(jìn)而判斷出△DCP≌△DBF得出CP=BF即可得出結(jié)論;
(3)同(2)的方法得出結(jié)論.

解答 解:(1)∵∠ACB=90°,∠A=30°,
∴∠CBA=60°,BC=$\frac{1}{2}$AB,
∵點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),
∴BC=BD,
故答案為:BC=BD;
(2)BF+BP=BD,
理由:∵∠ACB=90°,∠A=30°,
∴∠CBA=60°,BC=$\frac{1}{2}$AB,
∵點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),
∴BC=BD,
∴△DBC是等邊三角形,
∴∠CDB=60°,DC=DB,
∵線段DP繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段DF,
∴∠PDF=60°,DP=DF,
∴∠CDB-∠PDB=∠PDF-∠PDB,
∴∠CDP=∠BDF,
在△DCP和△DBF中,$\left\{\begin{array}{l}{DC=DB}\\{∠CDP=∠BDF}\\{DP=DF}\end{array}\right.$,
∴△DCP≌△DBF,
∴CP=BF,
∵CP+BP=BC,
∴BF+BP=BC,
∵BC=BD,
∴BF+BP=BD;
(3)如圖③,BF=BD+BP,
理由:∵∠ACB=90°,∠A=30°,
∴∠CBA=60°,BC=$\frac{1}{2}$AB,
∵點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),
∴BC=BD,
∴△DBC是等邊三角形,
∴∠CDB=60°,DC=DB,
∵線段DP繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段DF,
∴∠PDF=60°,DP=DF,
∴∠CDB+∠PDB=∠PDF+∠PDB,
∴∠CDP=∠BDF,
在△DCP和△DBF中,$\left\{\begin{array}{l}{DC=DB}\\{∠CDP=∠BDF}\\{DP=DF}\end{array}\right.$,
∴△DCP≌△DBF,
∴CP=BF,
∵CP=BC+BP,
∴BF=BC+BP,
∵BC=BD,
∴BF=BD+BP.

點(diǎn)評(píng) 此題是三角形綜合題,主要考查了含30°的直角三角形的性質(zhì),等邊三角形的判定,全等三角形的判定和性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),解本題的關(guān)鍵是判斷出△DCP≌△DBF,是一道中等難度的中考?碱}.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知:如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB為直徑,弦CE⊥AB于F,D是弧BC上的一點(diǎn),CD=AE,連結(jié)BD并延長(zhǎng)交EC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連結(jié)AD,分別交CE、BC于點(diǎn)P、Q.
(1)求證:AP=PC=PQ;
(2)若sin∠ABC=$\frac{5}{13}$,AP=5,求直徑AB的長(zhǎng);
(3)求證:(FP+AP)2=FP•FG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,已知正方形紙片上有一條線段,可通過(guò)折紙得到平行線.方法如下:

試一試
如圖,在正方形紙片上有一條線段a和一點(diǎn)P,通過(guò)折紙法過(guò)點(diǎn)P作出線段a的平行線.

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13.定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“準(zhǔn)菱形”,利用該定義完成以下各題:
(1)理解
如圖1,在四邊形ABCD中,若AB=BC(填一種情況),則四邊形ABCD是“準(zhǔn)菱形”;
(2)應(yīng)用
證明:對(duì)角線相等且互相平分的“準(zhǔn)菱形”是正方形;(請(qǐng)畫出圖形,寫出已知,求證并證明)
(3)拓展
如圖2,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,BC=1,將Rt△ABC沿∠ABC的平分線BP方向平移得到△DEF,連接AD,BF,若平移后的四邊形ABFD是“準(zhǔn)菱形”,求線段BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B均在函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k>0,x>0)的圖象上,⊙A與x軸相切,⊙B與y軸相切.若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,2),且⊙A的半徑是⊙B的半徑的2倍,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,6).

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10.如圖,方格圖中小正方形的邊長(zhǎng)為1.將方格圖中陰影部分圖形剪下來(lái),再把剪下的陰影部分重新剪拼成一個(gè)正方形(不重疊無(wú)縫隙),那么所拼成的這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為$\sqrt{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.已知$\sqrt{5.217}$=2.284,$\sqrt{521.7}$=22.84,填空:
(1)$\sqrt{0.05217}$=0.2284,$\sqrt{52170}$=228.4;
(2)若$\sqrt{x}$=0.02284,則x=0.0005217.

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14.如圖所示,直線AC:y=-2x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C,拋物線y=ax2 +bx+c(a>0)過(guò)A,C兩點(diǎn),與x軸交于另一點(diǎn)B(B在A的右側(cè)),且△OBC∽△OCA.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)D位拋物線上一點(diǎn),∠DCA=45°,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.單項(xiàng)式-3ab的次數(shù)是( 。
A.3B.2C.1D.-3

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同步練習(xí)冊(cè)答案