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（1） $數學公式$
（2）（3 $數學公式$ + $數學公式$ - $數學公式$ ）÷ $數學公式$
（3）（ $數學公式$ - $數學公式$ ）-（ $數學公式$ - $數學公式$ ）

解：（1） $\text{[math]}$
=2 $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ÷5 $\text{[math]}$
= $\text{[math]}$ ；
（2）（3 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）÷ $\text{[math]}$
=（12 $\text{[math]}$ +2 $\text{[math]}$ -6 $\text{[math]}$ ）÷ $\text{[math]}$
=8；
（3）（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）-（ $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ ）
=4 $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ - $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$
=3 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ．
分析：（1）利用二次根式的乘除法法則計算即可求解；
（2）利用二次根式的除法法則計算即可求解；
（3）首先化簡二次根式，然后去括號、合并即可求解．
點評：此題主要考查了二次根式的混合運算，其中在熟練化簡二次根式后，在加減的過程中，有同類二次根式的要合并；相乘的時候，被開方數簡單的直接讓被開方數相乘，再化簡；較大的也可先化簡，再相乘，靈活對待．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，一次函數y=（m-3）x-m+1的圖象分別與x軸，y軸的負半軸相交于A、B．
（1）求m的取值范圍；
（2）若該一次函數向上平移2個單位就通過原點，求m的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

已知反比例函數 $數學公式$ 的圖象經過點（1，-2）．
（1）求此函數的表達式；
（2）若點（m，-1）在這個函數的圖象上，求m的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

當x＜1時，化簡 $數學公式$ 等于

A.
-x-1
B.
±（x-1）
C.
x-1
D.
1-x

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

請指出下列樣本是否具有代表性：
（1）在全縣范圍內隨意選擇十個幼兒園，對其中每個孩子的情況進行調查，以了解該縣幼兒園的身體發(fā)育等情況；
（2）到省城一所中學進行調查，以便了解全省中學生上網的情況；
（3）在每個省任意確定兩名房地產開發(fā)商，讓他們每人填寫一張內容詳盡的調查表，包括他們負責的工程質量，所蓋樓房中使用的涂料、門窗、地板是不是合格，以及建房的利潤情況等，以了解全國各地的房地產開發(fā)商的工作情況．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，△ABC是等邊三角形，P是三角形內任一點，PD∥AB，PE∥BC，PF∥AC．求證：PD+PE+PF=AB．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

下面是我國1990年～2000年進出口貿易總額變化統(tǒng)計表（單位：億美元）：
年份 1990 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 2000
貿易總額 1154.4 1655.3 1957.0 2367.3 2808.6 2898.8 3250.6 3239.4 3606.54
（1）作出反映我國貿易總額變化的折線統(tǒng)計圖；
（2）計算2000年貿易總額與1990年貿易總額的比（用百分數表示）；
（3）預計2002年我國的貿易總額．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

今年，我區(qū)將投入教育專項資金約46 100 000元，用于打造讓師生和社會滿意的“放心校”．將“46 100 000”這個數據用科學記數法表示為________．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某檢修小組乘汽車沿葉挺路檢修線路，約定向東為正，向西為負，某天自電信局鐘樓出發(fā)到收工時所走路線（單位：千米）為：
+8，-3，-4，+2，+13，-8，-2．
（1）問收工時距出發(fā)地多遠？
（2）若每千米耗油0.2升，問從出發(fā)地出發(fā)到收工時共耗油多少升？

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同步練習冊答案

年份	1990	1992	1993	1994	1995	1996	1997	1998	2000
貿易總額	1154.4	1655.3	1957.0	2367.3	2808.6	2898.8	3250.6	3239.4	3606.54

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練習冊

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（1）（2）（3+-）÷（3）（-）-（-）

如圖，一次函數y=（m-3）x-m+1的圖象分別與x軸，y軸的負半軸相交于A、B．（1）求m的取值范圍；（2）若該一次函數向上平移2個單位就通過原點，求m的值．

已知反比例函數的圖象經過點（1，-2）．（1）求此函數的表達式；（2）若點（m，-1）在這個函數的圖象上，求m的值．

當x＜1時，化簡等于

如圖，△ABC是等邊三角形，P是三角形內任一點，PD∥AB，PE∥BC，PF∥AC．求證：PD+PE+PF=AB．

今年，我區(qū)將投入教育專項資金約46 100 000元，用于打造讓師生和社會滿意的“放心校”．將“46 100 000”這個數據用科學記數法表示為________．

（1） $數學公式$
（2）（3 $數學公式$ + $數學公式$ - $數學公式$ ）÷ $數學公式$
（3）（ $數學公式$ - $數學公式$ ）-（ $數學公式$ - $數學公式$ ）

如圖，一次函數y=（m-3）x-m+1的圖象分別與x軸，y軸的負半軸相交于A、B．
（1）求m的取值范圍；
（2）若該一次函數向上平移2個單位就通過原點，求m的值．

已知反比例函數 $數學公式$ 的圖象經過點（1，-2）．
（1）求此函數的表達式；
（2）若點（m，-1）在這個函數的圖象上，求m的值．

當x＜1時，化簡 $數學公式$ 等于

如圖，△ABC是等邊三角形，P是三角形內任一點，PD∥AB，PE∥BC，PF∥AC．求證：PD+PE+PF=AB．

今年，我區(qū)將投入教育專項資金約46 100 000元，用于打造讓師生和社會滿意的“放心校”．將“46 100 000”這個數據用科學記數法表示為________．