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如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)P是邊BC上一點(diǎn),PH⊥BC交BD于點(diǎn)H,連接AP交BD于點(diǎn)E,點(diǎn)F為DH中點(diǎn),PF交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,連接AF.
(1)求證:△PHF≌△MDF;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠PAF的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出∠PAF的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)求證:BE2+DF2=EF2
考點(diǎn):四邊形綜合題
專題:綜合題
分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)得∠C=90°,而PH⊥BC,則HP∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠FPH=∠FMD,再利用點(diǎn)F為DH中點(diǎn)得到FH=FD,然后根據(jù)“AAS”可證明△PHF≌△MDF;
(2)連接AM,如圖,根據(jù)三角形全等的性質(zhì)由△PHF≌△MDF得到HP=MD,F(xiàn)P=FM,再根據(jù)正方形的性質(zhì)得AB=AD,∠CBD=45°,則可判斷△BPH為等腰直角三角形,得到PB=PH,則PB=MD,于是可根據(jù)“SAS”證明△ABP≌△ADM,得到∠1=∠2,AP=AM,易得∠PAM=90°,所以△APM為等腰直角三角形,由于FM=FP,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得AF平分∠PAM,于是有∠PAF=45°;
(3)利用正方形的性質(zhì)得AB=AD,∠BAD=90°,于是根據(jù)旋轉(zhuǎn)的定義,把△ADF繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABQ,則根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得∠QAF=90°,BQ=DF,AQ=AF,∠4=∠ADF,由于∠EAF=45°,則∠EAQ=45°,于是可根據(jù)“SAS”證明△AEQ≌△AEF,得到EQ=EF,由四邊形ABCD為正方形得∠ADF=45°,∠3=45°,則∠4=45°,得到∠EBQ=90°,根據(jù)勾股定理得BE2+BQ2=EQ2,利用等線段代換得到BE2+DF2=EF2
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠C=90°,
∵PH⊥BC,
∴∠BPH=90°,
∴HP∥CD,
∴∠FPH=∠FMD,
∵點(diǎn)F為DH中點(diǎn),
∴FH=FD,
在△PHF和△MDF中
∠FPH=∠FMD
∠HFP=∠DFM
FH=FD
,
∴△PHF≌△MDF(AAS);
(2)∠PAF的大小不變化.
解:連接AM,如圖,
∵△PHF≌△MDF,
∴HP=MD,F(xiàn)P=FM,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB=AD,∠CBD=45°,
∴△BPH為等腰直角三角形,
∴PB=PH,
∴PB=MD,
在△ABP和△ADM中
AB=AD
∠ABP=∠ADM
PB=MD

∴△ABP≌△ADM(SAS),
∴∠1=∠2,AP=AM,
而∠1+∠PAD=90°,
∴∠2+∠PAD=90°,即∠PAM=90°,
∴△APM為等腰直角三角形,
∵FM=FP,
∴AF平分∠PAM,
∴∠PAF=45°;
(3)證明:∵AB=AD,∠BAD=90°,
∴把△ADF繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABQ,
∴∠QAF=90°,BQ=DF,AQ=AF,∠4=∠ADF,
∵∠EAF=45°,
∴∠EAQ=45°,
在△AEQ和△AEF中
AQ=AF
∠EAQ=∠EAF
AE=AE
,
∴△AEQ≌△AEF(SAS),
∴EQ=EF,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠ADF=45°,∠3=45°,
∴∠4=∠ADF=45°,
∴∠3+∠4=90°,即∠EBQ=90°,
∴BE2+BQ2=EQ2,
∴BE2+DF2=EF2
點(diǎn)評(píng):本題考查了四邊形的綜合題:熟練掌握正方形的性質(zhì)、等腰直角三角形的性質(zhì)和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);合理使用三角形全等的判定與性質(zhì);會(huì)運(yùn)用勾股定理證明線段之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖 ①,點(diǎn)P是正多邊形A1A2A3…An的邊A2A3上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A2,A3重合),M是A2A3延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連結(jié)A1P.
(1)當(dāng)n=3時(shí),如圖 ②所示,將線段A1P繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段PN,連結(jié)A3N.
(i)求證:∠A2A1P=∠NPA3;
(ii)求∠NA3M的大小;
(2)當(dāng)n=k(k≥4)時(shí),將線段A1P繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
(k-2)•180°
k
得到線段PN,連結(jié)A3N.試猜想∠NA3M的大小,并說(shuō)明理由.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-
1
6
+
3
4
)×(-12)-24÷(-2)3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知梯形ABCD,AD∥BC,∠ADC=90°,∠ABC=60°,AD=2,BC=4,M是AB中點(diǎn).將AB所在的直線l繞點(diǎn)M逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α.旋轉(zhuǎn)后的直線l分別交DA延長(zhǎng)線、邊BC于E、F兩點(diǎn),連接BE、AF.
(1)求證:四邊形AEBF為平行四邊形;
(2)當(dāng)α為多少度時(shí),四邊形AEBF為矩形,請(qǐng)說(shuō)明理由,并求此時(shí)EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x3=-8,|y|=2,且(m-2)2+|n+1|=0,求(x+y-n)m之值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某社區(qū)準(zhǔn)備在甲、乙兩位射箭愛(ài)好者中選出一人參加集訓(xùn),兩人各射了5箭,他們的總成績(jī)(單位:環(huán))相同,小宇根據(jù)他們的成績(jī)繪制了如圖尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,并計(jì)算了甲成績(jī)的平均數(shù)和方差(見(jiàn)小宇的作業(yè)).
第1次第2次第3次第4次第5次
甲成績(jī)94746
乙成績(jī)757a7
(1)a=
 
,
.
x
=
 

(2)參照小宇的計(jì)算方法,計(jì)算乙成績(jī)的方差;
(3)請(qǐng)你從平均數(shù)和方差的角度分析,誰(shuí)將被選中.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的計(jì)劃,重慶市全面實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)段中小學(xué)學(xué)生“飲用奶計(jì)劃”的營(yíng)養(yǎng)工程.某牛奶供應(yīng)商擬提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠蘿味)、E(香橙味)等五種口味的學(xué)生奶供學(xué)生選擇,為了了解對(duì)學(xué)生奶口味的喜好情況,某中學(xué)七年級(jí)(1)班張老師對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)全班共有
 
人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí),C部分圓心角為
 
度;
(4)若全校共有2000人,估計(jì)全校喜歡D口味學(xué)生奶的有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AD平分∠BAC,∠BAD=α,sinα=
5
5
,AB=12.線段BD的長(zhǎng)度為:
 
;求線段CD的長(zhǎng)度和sin2α的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|x+z|+(x+y)2+
y+2
=0,則x+y+z=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案