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13.若⊙O是等邊△ABC的外接圓,⊙O的半徑為2,則等邊△ABC的邊長(zhǎng)為$2\sqrt{3}$.

分析 首先連接OB,OC,過(guò)點(diǎn)O作OD⊥BC于D,由⊙O是等邊△ABC的外接圓,即可求得∠OBC的度數(shù),然后由三角函數(shù)的性質(zhì)即可求得OD的長(zhǎng),又由垂徑定理即可求得等邊△ABC的邊長(zhǎng).

解答 解:連接OB,OC,過(guò)點(diǎn)O作OD⊥BC于D,
∴BC=2BD,
∵⊙O是等邊△ABC的外接圓,
∴∠BOC=$\frac{1}{3}$×360°=120°,
∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB=$\frac{180°-∠BOC}{2}$=$\frac{180°-120°}{2}$=30°,
∵⊙O的半徑為2,
∴OB=2,
∴BD=OB•cos∠OBD=2×cos30°=2×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\sqrt{3}$,
∴BC=2BD=2$\sqrt{3}$.
∴等邊△ABC的邊長(zhǎng)為2$\sqrt{3}$.
故答案為:2$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了垂徑定理,圓的內(nèi)接等邊三角形,以及三角函數(shù)的性質(zhì)等知識(shí).此題難度不大,解題的關(guān)鍵是掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用與輔助線(xiàn)的作法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.定義:如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)滿(mǎn)足a+b+c=0,那么我們稱(chēng)這個(gè)方程為“和諧”方程;如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)滿(mǎn)足a-b+c=0那么我們稱(chēng)這個(gè)方程為“美好”方程,如果一個(gè)一元二次方程2x2+mx+n=0既是“和諧”方程又是“美好”方程,則mn值為(  )
A.2B.0C.-2D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,已知AB⊥CD,EF⊥AB,∠DGC=105°,∠BCA=75°,請(qǐng)說(shuō)明∠CEF+∠CDG=180°的理由.

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1.如圖,DE⊥AC,∠AGF=∠ABC,∠GFB+∠BDE=180°,試判斷BF與AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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8.如圖①,點(diǎn)A、B分別在射線(xiàn)OM,ON上,且∠MON為鈍角,現(xiàn)以線(xiàn)段OA、OB為斜邊向∠MON的外側(cè)作等腰直角三角形,分別是△OAP和△OBQ,點(diǎn)C、D分別是OA、OB的中點(diǎn),且四邊形CODE是平行四邊形.
(1)求證:△PCE≌△EDQ;
(2)如圖②,延長(zhǎng)PC,QD交于點(diǎn)R.若∠MON=150°,求證:△ABR為等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知關(guān)于的方程x2+2x+m-2=0.
(1)若該方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)當(dāng)該方程的一個(gè)根為1時(shí),求m的值及方程的另一根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列等式成立的是( 。
A.$\frac{2}{a}$+$\frac{3}$=$\frac{5}{ab}$B.$\frac{3}{3a+b}$=$\frac{1}{a+b}$C.$\frac{ab}{ab-^{2}}$=$\frac{a}{a-b}$D.$\frac{a}{-a+b}$=-$\frac{a}{a+b}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.袋子中裝有15個(gè)黑球、1個(gè)白球,它們除顏色外無(wú)其他差別,隨機(jī)從袋子中摸出一個(gè)球,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.這個(gè)球可能是白球
B.摸到黑球、白球的可能性的大小一樣
C.這個(gè)球一定是黑球
D.事先能確定摸到什么顏色的球

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.將△ABC的紙片按如圖所示的方式折疊,使點(diǎn)B落在邊AC上,記為點(diǎn)B′,折疊痕為EF,已知AB=AC=8,BC=10,若以點(diǎn)B′、F、C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,那么BF的長(zhǎng)度是$\frac{40}{9}$或5.

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同步練習(xí)冊(cè)答案