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已知:AD、AE分別是△ABC的內(nèi)外角平分線,M為DE中點(diǎn),求證:
AB2
AC2
=
BM
CM
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:連接AM,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,以及等邊對(duì)等角、三角形外角的性質(zhì),證明∠B=∠3,易證△BMA∽△AMC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì):相似三角形的對(duì)應(yīng)邊的比相等即可證得.
解答:證明:連接AM.
∵AD、AE分別為三角形ABC的內(nèi)、外角平分線,
∴∠DAE=90°又∵M(jìn)為DE中點(diǎn),
∴AM=
1
2
DE=DM,
∴∠MDA=∠MAD=∠2+∠3
又∵∠MDA=∠1+∠B
∴∠1+∠B=∠2+∠3
∵∠1=∠2
∴∠B=∠3
又∵∠BMA=∠AMC
∴△BMA∽△AMC
AB
AC
=
AM
CM
=
BM
AM
,
AB2
AC2
=
AM2
CM2
-----------(1)
AM
CM
=
BM
AM

得:AM2=BM•CM-------------(2)
將(2)代入(1)得:
AB2
AC2
=
BM•CM
CM2
=
BM
CM
,即:
AB2
AC2
=
BM
CM
點(diǎn)評(píng):本題考查了直角三角形的性質(zhì),以及相似三角形的判定與性質(zhì),正確證明△BMA∽△AMC是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:51°28′30″=
 
°,37.5°=
 
°
 
′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):2-[2(x+3y)-3(x-2y)]=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題:
已知方程x2+x-1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x,所以x=
y
2

把x=
y
2
代入已知方程,得(
y
2
2+
y
2
-1=0.
化簡(jiǎn),得:y2+2y-4=0.
這種利用方程根的代替求新方程的方法,我們成為“換根法”,請(qǐng)用閱讀材料提供的“換根法”求新方程(要求:把所求方程化成一般形式);
(1)已知方程x2+x-2=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的相反數(shù).
(2)已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有兩個(gè)不等于零的實(shí)數(shù)根,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的倒數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事件發(fā)生的概率為0的是( 。
A、擲一枚均勻的硬幣兩次,至少有一次反面朝上
B、今年冬天如皋會(huì)下雪
C、擲兩個(gè)均勻的骰子,朝上面的點(diǎn)數(shù)之和為1
D、一個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成3個(gè)扇形,按紅.白.黃排列,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,指針停在紅色區(qū)域

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正三角形的邊長(zhǎng)為a,求其內(nèi)切圓的內(nèi)接正方形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB、AC、BC都是⊙O的弦,∠AOC=∠BOC.
(1)∠ABC與∠BAC相等嗎?為什么?
(2)OC與AB有什么關(guān)系?并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠BCD=90°,AE⊥BC于E.若四邊形ABCD的面積為4,則AE的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若在△ABC中,D是AB的中點(diǎn),且DE∥BC,求證:DE是△ABC的中位線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案