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3.三個(gè)同學(xué)對(duì)問題“若方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$,求方程組$\left\{\begin{array}{l}{3{a}_{1}x+2_{1}y=5{c}_{1}}\\{3{a}_{2}x+2_{2}y=5{c}_{2}}\end{array}\right.$的解.”提出各自的想法. 甲說:“這個(gè)題目好象條件不夠,不能求解”; 乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”; 丙說:“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5,通過換元替代的方法來解決”.參考他們的討論,你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}x=3\\ y=2\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}x=3\\ y=4\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}x=5\\ y=10\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}x=6\\ y=8\end{array}\right.$

分析 把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5,通過換元替代的方法即可得到一個(gè)關(guān)于x,y的方程組,即可求解.

解答 解:第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5得:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{3}{5}{a}_{1}x+\frac{2}{5}_{1}y={c}_{1}}\\{\frac{3}{5}{a}_{2}x+\frac{2}{5}_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$,
∵方程組$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{\frac{3}{5}x=3}\\{\frac{2}{5}y=4}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=10}\end{array}\right.$.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了方程組的解法,正確觀察已知方程的系數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出二元一次方程2x+y=5的非負(fù)整數(shù)解$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=5}\end{array}\right.$;$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=3}\end{array}\right.$;$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$.

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15.圓錐的底面半徑是1,母線長是4,則它的側(cè)面展開圖的圓心角是90°.

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11.已知點(diǎn)A(a,1)與點(diǎn)B(5,b)關(guān)于點(diǎn)(3,2)對(duì)稱,則a+b=( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.定義一種運(yùn)算法則“⊕”:0⊕0=0,0⊕1=1,1⊕0=1,1⊕1=0.
(1)計(jì)算:①1⊕0⊕1⊕0=0;②$\stackrel{2015個(gè)1}{\overbrace{1⊕1⊕1⊕1⊕…⊕1}}$=1;
(2)為提高信息在傳輸中的抗干擾能力,通常在原信息中按一定規(guī)則加入數(shù)據(jù)組成傳輸信息.
設(shè)原信息為abc,a、b、c只取0或1,傳輸信息為mabccn,其中m=a⊕b,n=a⊕b⊕c.如原信息010,由于0⊕1=1,0⊕1⊕0=1,所以傳輸信息為10101.
①若原信息是110,則傳輸信息為01100;
②下列信息:11111、01111、10101、00100、01100中,是錯(cuò)誤的傳輸信息為11111、00100;
③若傳輸信息是xyz10,則原信息為10110、11010.

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8.據(jù)調(diào)查,2011年5月茶陵縣的房價(jià)均價(jià)為2600元/m2,2013年同期將達(dá)到3200元/m2,假設(shè)這兩年茶陵縣房價(jià)的平均增長率為x,根據(jù)題意,所列方程為(  )
A.2600(1+x%)2=3200B.2600(1-x%)2=3200C.2600(1+x)2=3200D.2600(1+x)2=3200

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知:如圖,拋物線y=-$\frac{1}{4}$x2+2x與x軸正半軸交于點(diǎn)A.
(1)在x軸上方的拋物線上存在點(diǎn)D,使△OAD為等腰直角三角形,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,連接AD,在直線AD的上方的拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)C,連結(jié)CD、AC,當(dāng)△ACD的面積最大時(shí),求直線OC的解析式;
(3)在(1)、(2)的條件下,作射線OD,在線段OD上有點(diǎn)B,且$\frac{OB}{OD}$=$\frac{3}{4}$,過點(diǎn)B作FB⊥OD于點(diǎn)B,交x軸于點(diǎn)F.點(diǎn)P在x軸的正半軸上,過點(diǎn)P作PE∥y軸,交射線OC于點(diǎn)R,交射線OD于點(diǎn)E,交拋物線于點(diǎn)Q.以RQ為一邊,在RQ的右側(cè)作矩形RQMN,其中RN=$\frac{3}{2}$.請(qǐng)求出矩形RQMN與△OBF重疊部分為軸對(duì)稱圖形時(shí)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知二元一次方程x+y=1,下列說法不正確的是( 。
A.它有無數(shù)多組解B.它只有一組非負(fù)整數(shù)解
C.它有無數(shù)多組整數(shù)解D.它沒有正整數(shù)解

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.若以△ABC的邊AB,BC為邊向三角形外作正方形ABDE,BCFG,N為AC中點(diǎn),求證:DG=2BN,BM⊥DG.

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