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解方程:
(1)4-(x-2)=2x
(2)
x-1
3
=1-
2-x
4
考點:解一元一次方程
專題:計算題
分析:(1)方程去括號,移項合并,將x系數(shù)化為1,即可求出解;
(2)方程去分母,去括號,移項合并,將x系數(shù)化為1,即可求出解.
解答:解:(1)去括號得:4-x+2=2x,
移項合并得:2x=6,
解得:x=3;
(2)去分母得:4x-4=12-6+3x,
移項合并得:x=10.
點評:此題考查了解一元一次方程,其步驟為:去分母,去括號,移項合并,將未知數(shù)系數(shù)化為1,求出解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究一:如圖1,∠FDC,∠ECD為△ADC的兩個外角,則∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關(guān)系
 

探究二:如圖2,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,則∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系
 

探究三:如圖3,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,則∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系是
 


探究四:若將上題中的四邊形ABCD改為六邊形ABCDEF呢?則∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系
 

探究五:如圖,四邊形ABCD中,∠F為四邊形ABCD的角平分線及外角∠DCE的平分線所在的直角構(gòu)成的銳角,設(shè)∠A=α,∠D=β;
(1)如圖4,α+β>180°,則∠F=
 
;(用α,β表示)
(2)如圖5,α+β<180°,請在圖中畫出∠F,且∠F=
 
;(用α,β表示)
(3)一定存在∠F嗎?如有,直接寫出∠F的值;如不一定,請直接指出α,β滿足什么條件時,∠F不一定存在.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場為了解市民對銷量較大的開心果、榛子、松子、腰果(分別記為A、B、C、D)等四種干果的喜愛情況,在今年春節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).

請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)小明特別喜歡吃松子,參加調(diào)查時工作人員先隨機從四種干果中取一種干果送給小明試吃,再取另一種干果讓小明品嘗.請用列表或畫樹狀圖的方法,求小明兩次試吃即可吃到松子的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某煤礦地下巷道截面示意圖,其中點A為入口,1號巷道與水平地面的夾角為30°,AB長為30米,1號平臺BC長為5米,與水平地面平行,2號巷道與水平地面的夾角為45°,CD長為26米,2號平臺ED長為8米,與水平地面平行.由于突發(fā)透水事故,在2號平臺正西方出現(xiàn)險情,水位不斷上漲,同時由于2號巷道正上方發(fā)生了塌方,阻斷了救援人員的營救,被困于2號平臺的6名工人面臨著嚴(yán)峻的生死考驗,事發(fā)后,搶險隊果斷作出決策,在入口A的正西方向某處向地下鉆井抽水解救被困工人,根據(jù)你所學(xué)的知識,確定在距入口A處正西方多遠(yuǎn)處實施鉆井施救較合理,并計算需要鉆多深才能抽到水窖中的水?(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求2x2y+(5xy2-3x2y)-(x2y+5xy2-2)的值,其中x=-1,y=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x=
 
時,分式
x-2
x-3
無意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
27
-6
3
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O直徑,點D是弧AEB上的一個動點(不包括A,B),則下列結(jié)論:
①當(dāng)BD=AC時,四邊形ACBD為矩形;
②若∠BCD=∠ACD,則OD⊥AB;
③若∠BAD=18°,則以BD為邊可以作一個圓內(nèi)接正十邊形;
④當(dāng)△ABD的面積最大時,sin∠BCD=
1
2

其中正確的是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(0,y1),(-2,y2)在一次函數(shù)y=-2x+b的圖象上,則y1,y2的大小關(guān)系是
 

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同步練習(xí)冊答案