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對于多項式(n-1)xm+2-3x2+2x(其中m是大于-2的整數(shù)).
(1)若n=2,且該多項式是關于x的三次三項式,求m的值;
(2)若該多項式是關于x的二次單項式,求m,n的值;
(3)若該多項式是關于x的二次二項式,則m,n要滿足什么條件?
考點:多項式,單項式
專題:
分析:(1)利用多項式的定義,得出x的次數(shù)進而得出答案;
(2)利用多項式的定義,得出x的次數(shù)與系數(shù)進而得出答案;
(3)利用多項式的定義,得出x的次數(shù)與系數(shù)進而得出答案.
解答:解:(1)當n=2,且該多項式是關于x的三次三項式,
故原式=xm+2-3x2+2x,m+2=3,解得:m=1,
故m的值為:1;

(2)若該多項式是關于x的二次單項式,
則m+2=1,n-1=-2,
解得:m=-1,n=-1;

(3)若該多項式是關于x的二次二項式,
n-1=0,m為任意實數(shù).
則m,n要滿足的條件是:n=1,m為任意實數(shù).
點評:此題主要考查了多項式的定義,正確把握其次數(shù)與系數(shù)是解題關鍵.
練習冊系列答案
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“分組合作學習”成為我市推動課堂教學改革,打造自主高效課堂的重要舉措.某中學從全校學生中隨機抽取100人作為樣本,對“分組合作學習”實施前后學生的學習興趣變化情況進行調查分析,統(tǒng)計如下:
分組前學生學習興趣分組后學生學習興趣

請結合圖中信息解答下列問題:
(1)求出分組前學生學習興趣為“高”的所占的百分比為
 
;
(2)補全分組后學生學習興趣的統(tǒng)計圖;
(3)通過“分組合作學習”前后對比,請你估計全校2000名學生中學習興趣獲得提高的學生有多少人?請根據(jù)你的估計情況談談對“分組合作學習”這項舉措的看法.

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計算:
(1)
m-n
2m+2n
-
m2+n2
m2-n2
;  
(2)
m
m-n
-
n2
m(m-n)
; 
(3)1-
a-b
a+2b
÷
a2-b2
a2+4ab+4b2

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已知a+b=3,ab=-1,求下列各式的值:
(1)a2+b2;                       
(2)a-b.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知x,y滿足|2x+y|+
y-2
=0,則xy=
 

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已知△ABC∽△DEF,其中AB=5,BC=6,CA=9,DE=3,那么△DEF的周長是
 

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在下列數(shù)0,-
34
-
1
6
,2π,3.14159,
16
9
中,無理數(shù)的個數(shù)是
 
個.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果B島在A島的南偏西50°方向,A島在B島的
 
方向.

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