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某學(xué)校七年級有七(1)﹣七(6)共六個班,現(xiàn)以50人為標(biāo)準(zhǔn),超過50人記作“+”,不足50人記作“﹣”,如:某班有51人記作+1,采用這種表示法后,七(1)﹣七(6)各班的人數(shù)分別表示為:﹣2,0,﹣1,+4,+2,﹣1.

(1)求七(1)﹣七(6)各班的人數(shù);

(2)人數(shù)最多的班比人數(shù)最少的班多幾人?

(3)求該校七年級學(xué)生的總?cè)藬?shù).


【考點】正數(shù)和負(fù)數(shù).

【分析】(1)根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義分別求解即可;

(2)由(1)求出人數(shù)最多的班額,人數(shù)最少的班額,然后相減即可;

(3)用標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)加上記錄的各班人數(shù)的和,計算即可得解.

【解答】解:(1)一班:50﹣2=48(人),

二班:50+0=50(人),

三班:50﹣1=49(人),

四班:50+4=54(人),

五班:50+2=52(人),

六班:50﹣1=49(人),

所以,六個班人數(shù)依次是48,50,49,54,52,49;

(2)4﹣(﹣2)=6(人),

所以,人數(shù)最多的班比人數(shù)最少的班多6人;

(3)50×6+(﹣2+0﹣1+4﹣2﹣1)=302(人).

所以,七年級的總?cè)藬?shù)為302人.

【點評】此題主要考查了正負(fù)數(shù)的意義,解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對性,明確什么是一對具有相反意義的量.在一對具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個為正,則另一個就用負(fù)表示.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


﹣14+(﹣2)3×(﹣)﹣(﹣32)﹣|﹣1﹣5|

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用火柴按圖中的方式撘圖形:

按照這種方式撘下去,撘第n個圖形需要__________根火柴.

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下面各組數(shù)中,相等的一組是(     )

A.﹣22與(﹣2)2     B.與(3    C.﹣|﹣2|與﹣(﹣2)       D.(﹣3)3與﹣33

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的相反數(shù)是(     )

A.      B.﹣   C.5       D.﹣5

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﹣18+(﹣10)﹣(﹣18)+11

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在﹣1,2,﹣3,0,5這五個數(shù)中,任取兩個相除,其中商最小的是__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


.閱讀下列材料,回答提出的問題.我們知道:一個數(shù)a的絕對值可以表示成|a|,它是一個非負(fù)數(shù),在數(shù)軸上,|a|表示a這個數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的點到原點的距離(距離,當(dāng)然不可能是負(fù)數(shù)),這正是絕對值的幾何意義,比如說|2|表示2這個數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的點到原點的距離,它是2,所以說|2|=2,|﹣2|表示﹣2這個數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的點到原點的距離,它也是2,所以說|﹣2|=2,嚴(yán)格來說,在數(shù)軸上,一個數(shù)a在數(shù)軸上所對應(yīng)的點到原點(原點對應(yīng)的數(shù)為0)的距離應(yīng)該表示為|a﹣0|,但平時我們都寫成|a|,原因你明白.

(1)若給定|x|=3,要找這樣的x,請按照上面材料中的說法,解釋它的幾何意義并找出對應(yīng)的x;

(2)實際上,對于數(shù)軸上任意兩個數(shù)x1,x2之間的距離我們也可以表示為|x1﹣x2|,反過來,|x1﹣x2|這個絕對值的幾何意義就是:數(shù)軸上表示x1與x2這兩個數(shù)的點之間的距離,你能結(jié)合上面的敘述,解釋|5﹣2|=3的幾何意義嗎?請按你的理解說明:|5+2|=7呢?如果能解釋這個,你了不起;

(3)若|x﹣2015|=1,請直接寫出x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面進(jìn)入人們的日常生活.截止2015年3月,全國4G用戶總數(shù)達(dá)到1.62億,其中1.62億用科學(xué)記數(shù)法表示為(     )

A.1.62×104  B.1.62×106   C.1.62×108  D.0.162×109

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同步練習(xí)冊答案