【題目】某工程隊用甲、乙兩臺隧道挖掘機從兩個方向挖掘同一條隧道,因為地質(zhì)條件不同,甲、乙的挖掘速度不同,已知甲、乙同時挖掘
天,可以挖
米,若甲挖
天,乙挖
天可以挖掘
米.
(1)請問甲、乙挖掘機每天可以挖掘多少米?
(2)若乙挖掘機比甲挖掘每小時多挖掘
米,甲、乙每天挖掘的時間相同,求甲每小時挖掘多少米?
(3)若隧道的總長為
米,甲、乙挖掘機工作
天后,因為甲挖掘機進行設(shè)備更新,乙挖掘機設(shè)備老化,甲比原來每天多挖
米,同時乙比原來少挖
米
.最終,甲、乙兩臺挖掘機在相同時間里各完成隧道總長的一半,請用含
,
的代數(shù)式表示
.
【答案】(1)甲每天挖
米,乙每天挖
米;(2)甲每小時挖
米;(3)![]()
【解析】
(1)設(shè)甲、乙每天分別挖x、y米.等量關(guān)系:3(甲+乙)=216米、2×甲+5×乙=270;
(2)設(shè)甲每小時挖n米,則乙每小時挖(n+1)米,關(guān)鍵描述語:甲、乙每天挖掘的時間相同;
(3)由題意可知b天后甲完成30b米,剩余
米,乙完成42b米,剩余
米,關(guān)鍵描述語:甲、乙兩臺挖掘機在相同時間里各完成隧道總長的一半.
解:(1)設(shè)甲、乙每天分別挖工
,
米,
,
解得![]()
甲每天挖
米,乙每天挖
米.
(2)設(shè)甲每小時挖
米,則乙每小時挖
米.
,
解得
,
經(jīng)檢驗
是原方程的解,
甲每小時挖
米.
(3)由題意可知
天后甲完成
米,剩余
米,乙完成
米,剩余
米
![]()
,
化簡得
,
![]()
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中.
![]()
(1)若點E、F分別在AB、AD上,且AE=DF.試判斷DE與CF的數(shù)量及位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若P、Q、M、N是正方形ABCD各邊上的點,PQ與MN相交,且PQ=MN,問PQ⊥MN成立嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我市中小學(xué)標準化建設(shè)工程中,某學(xué)校計劃購進一批電腦和電子白板,經(jīng)過市場考察得知,購買1臺電腦和2臺電子白板需要3.5萬元,購買2臺電腦和1臺電子白板需要2.5萬元.
(1)求每臺電腦、每臺電子白板各多少萬元?
(2)根據(jù)學(xué)校實際,需購進電腦和電子白板共30臺,總費用不超過30萬元,但不低于28萬元,該校有幾種購買方案?
(3)上面的哪種方案費用最低?按費用最低方案購買需要多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
經(jīng)過
,
兩點,與x軸交于另一點B.
求此拋物線的解析式;
若拋物線的頂點為M,點P為線段OB上一動點
不與點B重合
,點Q在線段MB上移動,且
,設(shè)線段
,
,求
與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
在同一平面直角坐標系中,兩條直線
,
分別與拋物線交于點E、G,與
中的函數(shù)圖象交于點F、
問四邊形EFHG能否成為平行四邊形?若能,求m、n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,請說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,直徑AB=2,CA切⊙O于A,BC交⊙O于D,若∠C=45°,則
(1)BD的長是 ;
(2)求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:BD為
的直徑,O為圓心,點A為圓上一點,過點B作
的切線交DA的延長線于點F,點C為
上一點,且
,連接BC交AD于點E,連接AC.
如圖1,求證:
;
如圖2,點H為
內(nèi)部一點,連接OH,CH若
時,求證:
;
在
的條件下,若
,
的半徑為10,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中.BC=5cm,BP、CP分別是∠ABC和∠ACB的平分線,且PD∥AB,PE∥AC,則△PDE的周長是______cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,
,對角線AC平分
.
如圖1,若
,
,探究AD、AB與對角線AC三者之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論,不必證明.
如圖2若將
中的條件“
”去掉,
中的結(jié)論是否還成立?并證明你的結(jié)論;
如圖3,若
,試探究AD、AB與對角線AC三者之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論,不必證明.
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