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8.如圖,在△ABC中,∠B=∠C,點(diǎn)D在△ABC外,∠ADC=∠ACD.
(1)如果∠BAC=50°,∠DAC=30°,求∠BCD的度數(shù);
(2)若∠BAD=20°,求∠BCD度數(shù);
(3)若∠BAD=N°,求∠BCD的度數(shù).

分析 (1)根據(jù)等腰三角形的判定和三角形的內(nèi)角和得到∠B=∠ACB=65°,∠ADC=∠ACD=75°,根據(jù)角的和差即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)等腰三角形的判定定理得到AB=AC=AD,推出B,D,C三點(diǎn)在以A為圓心,以AB為半徑的圓上,根據(jù)圓周角定理即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)等腰三角形的判定定理得到AB=AC=AD,推出B,D,C三點(diǎn)在以A為圓心,以AB為半徑的圓上,根據(jù)圓周角定理即可得到結(jié)論.

解答 解:(1)∵∠BAC=50°,∠DAC=30°,
∴∠B=∠ACB=65°,∠ADC=∠ACD=75°,
∴∠BCD=∠ACD-∠ACB=10°;

(2)∵∠B=∠C,∠ADC=∠ACD,
∴AB=AC=AD,
∴B,D,C三點(diǎn)在以A為圓心,以AB為半徑的圓上,
∴∠BCD=$\frac{1}{2}∠$BAD=10°,;

(3)∵∠B=∠C,∠ADC=∠ACD,
∴AB=AC=AD,
∴B,D,C三點(diǎn)在以A為圓心,以AB為半徑的圓上,
∴∠BCD=$\frac{1}{2}∠$BAD=$\frac{N°}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了線段垂直平分線的性質(zhì),等腰三角形的判定和性質(zhì),熟練掌握各性質(zhì)定理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.畫圖并填空:
如圖,在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過(guò)一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′.
(1)補(bǔ)全△A′B′C′根據(jù)下列條件,利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫圖;
(2)畫出AB邊上的中線CD;
(3)畫出BC邊上的高線AE;
(4)設(shè)格點(diǎn)小正方形邊長(zhǎng)為1,△A′B′C′的面積為8.

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19.某些代數(shù)式平方化簡(jiǎn)后含有4b2+1,請(qǐng)寫出兩個(gè)具有這樣特性的代數(shù)式:(2b+1)2=4b2+1+4b;(2b-1)2=4b2+1-4b.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=CD=6,AD=BC=8,對(duì)角線BD=10,現(xiàn)將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線BD所在直線向左平移4個(gè)單位得到長(zhǎng)方形EFGH,則點(diǎn)F到直線AD的距離是( 。
A.8B.8.4C.9D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,要用60m的籬笆在一塊足夠大的空地上圍出四個(gè)花園,已知①號(hào)花園為正方形,且④號(hào)花園的周長(zhǎng)等于①號(hào)和②號(hào)花園周長(zhǎng)之和.設(shè)CD的長(zhǎng)為xm,②號(hào)花園的面積為ym2
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)x取何值時(shí),y有最大值,最大值是多少?

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13.一根臺(tái)式彈簧秤的原長(zhǎng)為12cm,它能稱的質(zhì)量不超過(guò)20kg,并且每增加1kg就縮短$\frac{1}{2}$cm.
(1)寫出放物體后的彈簧長(zhǎng)度y(cm)與所放物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)放重物10kg后,求此彈簧的長(zhǎng)度;
(4)彈簧長(zhǎng)度為4cm時(shí),求此時(shí)所放物體的質(zhì)量.彈簧的長(zhǎng)度能否為1cm?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,雙曲線y=$\frac{k}{x}$(k>0)與直線y=-$\frac{1}{2}$x+4相交于A,B兩點(diǎn).
(1)當(dāng)k=6時(shí),求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)在雙曲線y=$\frac{k}{x}$(k>0)的同一支上有三點(diǎn)M(x1,y1),N(x2,y2),P($\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$,y0),請(qǐng)你借助圖象,直接寫出y0與$\frac{{y}_{1}+{y}_{2}}{2}$的大小關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小李對(duì)初三(1)班全體同學(xué)的業(yè)余興趣愛好(第一愛好)進(jìn)行了一次調(diào)查,她根據(jù)采集到的數(shù)據(jù),繪制了下面的圖1和圖2.

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)初三(1)班共有學(xué)生40人;
(2)在圖1中,將“書畫”部分的圖形補(bǔ)充完整;
(3)在圖2中,“球類”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)126度;愛好“音樂(lè)”的人數(shù)占本班學(xué)生數(shù)的百分?jǐn)?shù)是30%;愛好“書畫”的人數(shù)占本班學(xué)生數(shù)的百分?jǐn)?shù)是25%;“其它”的人數(shù)占本班學(xué)生數(shù)的百分?jǐn)?shù)是10%.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)寫一個(gè)二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=0}\\{x-y=4}\end{array}\right.$,使它的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-2}\end{array}\right.$.

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