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11.一條筆直的公路連通A、B兩地.甲、乙兩人同時(shí)從A地前往B地,甲騎自行車,乙步行.甲到達(dá)B地并在B地停留12分鐘后,再按原路原速返回.當(dāng)甲返回到A地時(shí),乙距B地1千米,他們各自距A地的距離y(千米)與乙步行時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示.請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問(wèn)題:
(1)求甲的速度,并在圖象的( 。┲刑钊苏_的數(shù)值;
(2)求甲從B地返問(wèn)到A地的過(guò)程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(3)甲出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間.兩人相距2千米.

分析 (1)根據(jù)圖象可知甲1小時(shí)行駛的路程是12km,從而可以求得甲的速度,由當(dāng)甲返回到A地時(shí),乙距B地1千米,由圖象可知此時(shí)乙行駛的時(shí)間,從而可以求得乙的速度,從而可以得到乙從開(kāi)始到到達(dá)B地用的時(shí)間;
(2)根據(jù)圖象可以設(shè)出甲從B地返問(wèn)到A地的函數(shù)解析式,根據(jù)此時(shí)函數(shù)過(guò)點(diǎn)($\frac{6}{5},12$),($\frac{11}{5},0$),從而可以求得函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)題意和圖象,可以分三種情況進(jìn)行分析討論,從而可以解答本題.

解答 解:(1)由題意可得,
甲1小時(shí)行駛的路程是12km,則甲的速度是:12÷1=12km/h,
由圖象可得,x=$\frac{11}{5}$時(shí),y=11,則乙的速度為:11÷$\frac{11}{5}$=5km/h,故乙從A到B地用的時(shí)間是:12÷5=2.4h
圖象如下圖所示:

(2)設(shè)甲從B地返問(wèn)到A地的過(guò)程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系是:y=kx+b,
∵點(diǎn)($\frac{6}{5},12$),($\frac{11}{5},0$)在函數(shù)圖象上,
∴$\left\{\begin{array}{l}{\frac{6}{5}k+b=12}\\{\frac{11}{5}k+b=0}\end{array}\right.$
解得,k=-12,b=26.4
即甲從B地返問(wèn)到A地的過(guò)程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系是:y=-12x+26.4($\frac{6}{5}≤x≤\frac{11}{5}$);
(3)當(dāng)0<x≤1時(shí),12x-5x=2,解得x=$\frac{2}{7}$;
當(dāng)1$<x≤\frac{6}{5}$時(shí),12-5x=2,得x=2$>\frac{6}{5}$不符要求舍去;
當(dāng)$\frac{6}{5}<x≤\frac{11}{5}$時(shí),|-12x+26.4-5x|=2,解得,${x}_{1}=\frac{122}{85},{x}_{2}=\frac{142}{85}$,
即甲出發(fā)$\frac{2}{7}$小時(shí)或$\frac{122}{85}$小時(shí)或$\frac{142}{85}$小時(shí),兩人相距2千米.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是明確題意可以設(shè)出相應(yīng)的函數(shù)解析式,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某公司計(jì)劃從商店購(gòu)買A、B兩種簽字筆,已知A種簽字筆比B種簽字筆每支單價(jià)多20元,若用400元購(gòu)買A種簽字筆,用160元購(gòu)買B種簽字筆,則購(gòu)買A種簽字筆的支數(shù)是購(gòu)買B種簽字筆支數(shù)的一半.
(1)求A、B兩種簽字筆的每支單價(jià)各是多少元?
(2)經(jīng)商談,商店給予該公司“購(gòu)買一支A種簽字筆,贈(zèng)送一支B種簽字筆”的優(yōu)惠,且該公司需要的B種簽字筆的支數(shù)是A種簽字筆的2倍還多8支,且該公司購(gòu)買這兩種筆的總費(fèi)用不超過(guò)670元,那么該公司最多可購(gòu)買多少支A種簽字筆?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.畫(huà)出數(shù)軸并標(biāo)出表示下列各數(shù)的點(diǎn).并用“<”把下列各數(shù)連接起來(lái).$-3\frac{1}{2}$,4,2.5,1,7,-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.黨的十八屆三中全會(huì)決定提出研究制定漸進(jìn)式延遲退休年齡的政策,最近人社部新聞發(fā)言中心對(duì)延遲退休年齡進(jìn)行了回應(yīng)稱:每年只會(huì)延長(zhǎng)幾個(gè)月.
漸進(jìn)式退休年齡應(yīng)該怎么算?《假定從2022年起實(shí)施延遲退休》
以55歲退休為標(biāo)準(zhǔn),假定每年延長(zhǎng)退休時(shí)間為6個(gè)月,自方案實(shí)施起,逐漸累計(jì)遞增,直到達(dá)到新擬定的退休年齡,網(wǎng)友據(jù)此只做了一張“延遲退休對(duì)照表”.
出生年份2022年年齡(歲) 延遲退休時(shí)間(年) 實(shí)際退休年齡(歲) 
 1967 55 0.5 55.5
 1968 54 1 56
 1969 53 1.5 56.5
 1970 52 2 57
 1971 51 2.5 57.5
 1972 50 3 58
(1)根據(jù)上表,1974年出生的人實(shí)際退休年齡將會(huì)是59歲;
(2)若每年延遲退休3個(gè)月,則2006年出生的人恰好是65歲退休.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是一個(gè)幾何體的表面展開(kāi)圖,你知道是什么幾何體嗎?這個(gè)幾何體有多少個(gè)頂點(diǎn)?多少條棱?多少個(gè)面?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,四邊形ABCD是矩形,AB=3,BC=8,E是AD的中點(diǎn),作射線BE,點(diǎn)M、N同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)M以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線BE方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線BC方向運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).

(1)連接MN,判斷直線MN與直線BE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)E重合時(shí),t=$\frac{5}{4}$秒;當(dāng)直線MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)D時(shí),t=$\frac{41}{20}$秒;
(3)在直線MN沒(méi)有經(jīng)過(guò)點(diǎn)D之前,設(shè)△BMN與矩形ABCD重疊部分的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.點(diǎn)P為直線MN外一點(diǎn),點(diǎn)A、B、C為直線MN上三點(diǎn),PA=4厘米,PB=5厘米,PC=2厘米,則P到直線MN的距離為( 。
A.4厘米B.2厘米C.小于2厘米D.不大于2厘米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,正方形ABCD的面積為10,點(diǎn)E為邊BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與B、C重合),聯(lián)結(jié)AE,以CE為邊長(zhǎng)作小正方形CEFG,點(diǎn)G在邊CD上.設(shè)BE=x.
(1)當(dāng)△ABE的面積是$\sqrt{5}$時(shí),求正方形CEFG的邊長(zhǎng);
(2)如果正方形CEFG的面積與△ABE的面積相等,求BE的長(zhǎng);
(3)聯(lián)結(jié)AF、DF,當(dāng)△ADF是等腰三角形時(shí),請(qǐng)你直接寫(xiě)出x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.無(wú)論x、y取任何值,多邊形x2+y2-2x-4y+6的值總是( 。
A.正數(shù)B.負(fù)數(shù)C.非正數(shù)D.非負(fù)數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案