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如圖1,點D為△ABC內(nèi)一點,連結BD,CD.

(1)探究∠BDC與∠A,∠ABD,∠ACD之間的關系,并說明理由;
(2)請直接用(1)中的結論,解決以下三個問題:
①當∠BDC=120°時,若∠A=50°,則∠ABD+∠ACD=
 
°;
②如圖2,BE平分∠ABD,CE平分∠ACD,若∠BDC=120°,∠A=50°,求∠BEC的度數(shù);
③如圖3,∠ABD,∠ACD的n等分線相交于點E1,E2,…,En-1,若∠BDC=x°,∠BE1C=y°,求∠A的度數(shù)(用含x,y,n的式子表示).
考點:三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質
專題:
分析:(1)根據(jù)題意觀察圖形連接AD并延長至點F,由外角定理可知,一個三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和,則容易得到∠BDC=∠A+∠ABD+∠ACD;
(2)①由(1)的結論可得∠ABD+∠ACD=∠BDC-∠A,代入數(shù)值即可求得;
②結合圖形可得∠BDC=∠ABD+∠A+∠ACD,代入∠A=50°,∠BDC=120°即可得到∠ABD+∠ACD的值,再利用上面得出的結論可知∠BEC=
1
2
(∠ABD+∠ACD)+∠A,易得答案.
③由(2)的方法,推廣到一般進而可得答案.
解答:解:(1)∠BDC=∠A+∠ABD+∠ACD;
理由如下:
連接AD并延長到E點,

∵∠BDE=∠BAE+∠ABD,
∠EDC=∠EAC+∠ACD,
∴∠BDE+∠EDC=∠BAE+∠EAC+∠ABD+∠ACD,
∵∠BDC=∠BDE+∠EDC,
∠BAC=∠BAE+∠EAC,
∴∠BDC=∠BAC+∠ABD+∠ACD.

(2)①當∠BDC=120°時,若∠A=50°,則∠ABD+∠ACD=∠BDC-∠A=120°-50°=70°.
②∵BE平分∠ABD,CE平分∠ACD,
∴∠ABE=
1
2
∠ABD,∠ACE=
1
2
∠ACD,
∠BEC=∠ABE+∠ACE+∠A=
1
2
(∠ABD+∠ACD)+∠A=
1
2
×(120°-50°)+50°=85°;
③以此類推
1
n
(∠BDC-∠A)+∠A=∠BE1C,
則∠A=
ny-x
n-1
°.
點評:本題考查三角形外角的性質及三角形的內(nèi)角和定理,解答的關鍵是溝通外角和內(nèi)角的關系;熟知三角形的內(nèi)角和等于180°是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-x+7與正比例函數(shù)y=
4
3
x的圖象交于點A,且與x軸交于點B.過點A作AC⊥y軸交y軸于點C.動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長的速度,沿O→C→A的路線向點A運動;同時點R以相同速度從B出發(fā)沿BO方向運動.過R作x軸的垂線交直線AB于點Q,.當點P到達點A時,點R停止運動.在運動過程中,設動點P運動時間為t秒.
(1)求點A和點B的坐標;
(2)當P在線段OC上運動時,設△APR的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式,并直接寫出自變量t的取值范圍;
(3)是否存在t值使得△APQ為等腰直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)軸上點A,B,C所表示的數(shù)分別是x,-6,4.
(1)線段BC的長為
 
,線段BC的中點D所表示的數(shù)是
 
;
(2)若AC=8,求x的值;
(3)在數(shù)軸上有兩個動點P,Q,P的速度為1個單位長度/秒,Q的速度為2個單位/秒,點P,Q分別從點B,C同時出發(fā),在數(shù)軸上運動,則經(jīng)過多少時間后P,Q兩點相距4個單位?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC邊的中點,E、F分別在線段AD及其延長線上,CE∥BF,
(1)求證:△BDF≌△CDE;
(2)若BD=DF,求證:四邊形BFCE是矩形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

探究題
(1)在備用圖1的平面直角坐標系中分別作出一次函數(shù)y1=2x-1和y2=2x+1的函數(shù)圖象.
(2)小麗通過觀察(1)中作出的兩個圖象發(fā)現(xiàn):y2的圖象可由y1的圖象沿豎直方向向上平移2個單位得到.小芳在觀察(1)中作出的兩個圖象時發(fā)現(xiàn):其實y2的圖象也可由y1的圖象沿水平方向平移得到.請你幫小芳推算出由y1的圖象沿水平方向如何平移就可得到y(tǒng)2的圖象.(指出平移的方向和平移的距離并寫出推理過程)
(3)完成了問題(2)后,小華發(fā)現(xiàn):其實函數(shù)圖象在水平方向和豎直方向上的平移是遵循著一定的規(guī)律的.請寫出將函數(shù)y3=3x-2向右平移m個單位、再向下平移n個單位后,(m>0、n>0)所得的新函數(shù)的解析式為
 
(解析式中可包含m、n)
(4)我們知道:函數(shù)y=
2
x
的圖象和兩條坐標軸是無限接近但永不相交的關系,我們將兩條坐標軸所在的直線稱為函數(shù)y=
2
x
的圖象的漸近線.類比(3)中的平移規(guī)律,請你直接寫出函數(shù)y=
2
x
的圖象先向右平移一個單位、再向上平移兩個單位后所得的新函數(shù)的解析式
 
;并在備用圖2的平面直角坐標系中先作出新函數(shù)的圖象的漸近線再作出這個新函數(shù)的圖象.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

①(3
2
-2
1
3
+
3
÷2
3
;    
②(3
18
+
1
5
50
-4-
1
2
÷
32
;
③4
9
8
×
1
2
49
50
-
9
28
÷
1
1
35
;    
3
4
18ab
•(-
2
a
6b2
a
)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知∠B=∠D=90°,若要使△ABC≌△ADC,那么還要需要一個條件
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上一點P(a,b)中a、b是一元二次方程x2+5x-7=0的兩個實數(shù)根,則該反比例函數(shù)表達式為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

桌面上的兩支鉛筆都與桌面的邊平行,那么這兩支鉛筆
 
,理由是
 

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