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五邊形ABCDE的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(0,6),B(-3,-3),C(-1,0),D(1,0),E(3,3),將五邊形ABCDE看成經(jīng)過(guò)一次平移后得A1B1C1D1E1.其中頂點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是A1(-3,10).
(1)請(qǐng)寫(xiě)出其它對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)指出這一平移的平移方向和平移距離.
考點(diǎn):坐標(biāo)與圖形變化-平移
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)點(diǎn)A和A1的坐標(biāo)可得橫坐標(biāo)減3,縱坐標(biāo)加4,其它點(diǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律相同;
(2)利用勾股定理計(jì)算出AA1的長(zhǎng)度.
解答:解:(1)根據(jù)A(0,6),A1(-3,10)可得橫坐標(biāo)減3,縱坐標(biāo)加4,
∵B(-3,-3),C(-1,0),D(1,0),E(3,3),
∴B1(-6,1),C1(-4,4),D1(-2,4),E1(0,7);

(2)平移方向是由A到A1的方向,
AA1=
32+42
=5,平移距離是5個(gè)單位長(zhǎng)度.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了坐標(biāo)與圖形變化-平移,再根據(jù)橫坐標(biāo),右移加,左移減;縱坐標(biāo),上移加,下移減.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在不等邊三角形中,最小的角可以是(  )
A、80°B、65°
C、60°D、59°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,小強(qiáng)為了測(cè)量校園內(nèi)旗桿AB的高度,站在教學(xué)樓上的C處測(cè)得旗桿底端B的俯角為45°,測(cè)得旗桿頂端A的仰角為30°,若旗桿與教學(xué)樓的水平距離CD為9米,則旗桿的高度是多少米?(
3
=1.73,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,P為線段BC上的一動(dòng)點(diǎn),且和B、C不重合,連接PA,過(guò)P作PE⊥PA交CD所在直線于E.

(1)若PA=PE,求證:△ABP≌△PCE;
(2)如圖2,若AB=2,BC=4,將△PEC沿PE翻折至△PEG位置,∠BAG=90°,連結(jié)CG交PE于F
①求證:四邊形APCG是平行四邊形;
②求BP長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖OM⊥ON,OP=x-3,OM=4,ON=x-5,MN=5,MP=11-x,求證:四邊形OPMN是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“種糧補(bǔ)貼”惠農(nóng)政策的出臺(tái),大大激發(fā)了農(nóng)民的種糧積極性,某糧食生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)去年計(jì)劃生產(chǎn)小麥和玉米共18噸,實(shí)際生產(chǎn)了20噸,其中小麥超產(chǎn)12%,玉米超產(chǎn)10%.該專(zhuān)業(yè)戶(hù)去年實(shí)際生產(chǎn)小麥、玉米各多少?lài)崳?br />(1)根據(jù)題意,甲和乙兩同學(xué)分別列出了如下不完整的方程組:
甲:
x+y=
x
1+12%
+
y
1+10%
=
     乙:
x+y=
12%x+10%y=

根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組,請(qǐng)你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義,然后在上面的橫線上分別補(bǔ)全甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組:
甲:x表示
 
,y表示
 
;
乙:x表示
 
,y表示
 
;
(2)求該專(zhuān)業(yè)戶(hù)去年實(shí)際生產(chǎn)小麥、玉米各多少?lài)?(?xiě)出完整的解答過(guò)程,就甲或乙的思路寫(xiě)出一種即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:(3x+1)(2x-5)=-2(2x-5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:2-1-tan60°+(2014-
3
)0+
27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(1)
x+y=1
2x+3y=5
                  
(2)
x+2y+3z=14
2x+y+z=7
3x+y+2z=11

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同步練習(xí)冊(cè)答案