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18.某中學(xué)七、八年級各選派10名選手參加學(xué)校舉辦的知識競賽,競賽計(jì)分采用10分制,選手得分均為整數(shù),成績達(dá)到6分或6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀.七、八年級兩支代表隊(duì)選手成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖和成績統(tǒng)計(jì)分析表如下所示.
隊(duì)別平均分眾數(shù) 中位數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
七年級6.7 am3.4190%20%
八年級7.1 pq1.6980%10%

(1)請依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),求出a的值;并直接寫出表格中m,p,q的值;
(2)有人說七年級的合格率、優(yōu)秀率均高于八年級,所以七年級隊(duì)成績比八年級隊(duì)好,但也有人說八年級隊(duì)成績比七年級隊(duì)好.請你給出兩條支持八年級隊(duì)成績好的理由、

分析 (1)根據(jù)題中數(shù)據(jù)求出a、m,p,q的值即可;
(2)從方差,平均分角度考慮,給出兩條支持八年級隊(duì)成績好的理由即可.

解答 解:(1)根據(jù)題意得:3×1+6a+7×1+8×1+9×1+10×1=6.7×10,
解得a=5,七年級成績?yōu)?,6,6,6,6,6,7,8,9,10,中位數(shù)為6,即m=6,八年級成績?yōu)?,5,6,7,7,8,8,8,8,9,眾數(shù)是8,中位數(shù)為7.5,即p=8,q=7.5;
(2)八年級平均分高于七年級,方差小于七年級,成績比較穩(wěn)定,
故八年級隊(duì)比七年級隊(duì)成績好.

點(diǎn)評 此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及中位數(shù),平均數(shù),以及方差,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.三角形的三邊長是三個連續(xù)的自然數(shù),且三角形的周長小于20,求三邊的長.

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9.計(jì)算:(-$\frac{1}{2}$)-1-|-$\sqrt{12}$|+(-2017)0+4cos30°.

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6.已知:正方形ABCD,E為平面內(nèi)任意一點(diǎn),連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D順時針旋轉(zhuǎn)90°得到DG,連接EC,AG.
(1)當(dāng)點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi)部時,
①根依題意,在圖1中補(bǔ)全圖形;
②判斷AG與CE的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系并寫出證明思路.
(2)當(dāng)點(diǎn)B,D,G在一條直線時,若AD=4,DG=2$\sqrt{2}$,求CE的長.(可在備用圖中畫圖)

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13.如圖,已知線段a,b,∠α(如圖).
(1)以線段a,b為一組鄰邊作平行四邊形,這樣的平行四邊形能作無數(shù)個.
(2)以線段a,b為一組鄰邊,它們的夾角為∠α,作平行四邊形,這樣的平行四邊形能作1個,作出滿足條件的平行四邊形(要求僅用直尺和圓規(guī),保留作圖痕跡,不寫做法)

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3.解不等式(或組),并把解集在數(shù)軸上表示出來
(1)$\frac{x-1}{3}$-$\frac{3x+5}{6}$≥-2
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-3}{2}+3≥x+1}\\{1-3(x-1)<8-x}\end{array}\right.$.

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10.如圖,Rt△ABO的頂點(diǎn)A是雙曲線y=$\frac{k}{x}$與直線y=-x-(k+1)在第二象限的交點(diǎn),AB⊥x軸于B,且S△ABO=$\frac{3}{2}$,求:
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)求直線與雙曲線的兩個交點(diǎn)A、C的坐標(biāo)和△AOC的面積;
(3)當(dāng)x為何值時?一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.

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7.如圖1,在正方形ABCD的外側(cè),作兩個等邊三角形ADE和DCF,連接AF、BE.

(1)請判斷AF與BE的關(guān)系并給予證明;
(2)如圖2,若將條件“兩個等邊三角形ADE和DCF變?yōu)閮蓚等腰三角形ADE和DCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問中的結(jié)論是否仍然成立?請作出判斷并給予證明;
(3)若三角形ADE和DCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問中的結(jié)論是否仍然成立?請直接寫出判斷結(jié)果.

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8.已知關(guān)于x的一元二次方程2x2-4mx+2m2+3m-2=0有兩個實(shí)數(shù)根.
(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)設(shè)x1,x2是原方程的兩個實(shí)數(shù)根,當(dāng)m為何值時,x12+x22有最小值?并求這個最小值.

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同步練習(xí)冊答案