科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，Rt△ABC中，AC=BC=2，正方形CDEF的頂點D、F分別在AC、BC邊上，設(shè)CD的長度為x，△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y，則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是--------（�。�
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某校有15名同學(xué)參加百米競賽，預(yù)賽成績各不相同，要取前7名參加決賽，小張已經(jīng)知道了自己的成績，她想知道自己能否進入決賽，還需要知道這15名同學(xué)成績的（ ）
A．平均數(shù) B．眾數(shù) C．中位數(shù) D．極差
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
為了了解學(xué)生關(guān)注熱點新聞的情況，“兩會”期間，小明對班級同學(xué)一周內(nèi)收看“兩會”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如圖所示（其中男生收看3次的人數(shù)沒有標出）．根據(jù)上述信息，解答下列各題：
（1）該班級女生人數(shù)是 ，女生收看“兩會
”新聞次數(shù)的中位數(shù)是 ；
（2）對于某個群體，我們把一周內(nèi)收看某熱點新聞次數(shù)不低于3次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關(guān)注指數(shù)”．如果該班級男生對“兩會”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低5%，試求該班級男生人數(shù)；
（3）為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的特點，小明給出了男生的部分統(tǒng)計量（如表）．
| 統(tǒng)計量 | 平均數(shù)（次） | 中位數(shù)（次） | 眾數(shù)（次） | 方差 | … |
| 該班級男生 | 3 | 3 | 4 | 2 | … |
比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的波動大小.
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A． 
B． 
C． 
D．
圓心角所對的弧長是
B. 
C. 
D. 
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