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3.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A($\sqrt{3}$,1)、B(2,0)、O(0,0),反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$圖象經(jīng)過點(diǎn)A.
(1)求k的值;
(2)將△AOB繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△COD,其中點(diǎn)A與點(diǎn)C對應(yīng),試判斷點(diǎn)D是否在該反比例函數(shù)的圖象上?

分析 (1)根據(jù)函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象過點(diǎn)A($\sqrt{3}$,1),直接求出k的值;
(2)過點(diǎn)D作DE⊥x軸于點(diǎn)E,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)求出OD=OB=2,∠BOD=60°,利用解三角形求出OE和OD的長,進(jìn)而得到點(diǎn)D的坐標(biāo),即可作出判斷點(diǎn)D是否在該反比例函數(shù)的圖象上.

解答 解:(1)∵函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象過點(diǎn)A($\sqrt{3}$,1),
∴k=xy=$\sqrt{3}$×1=$\sqrt{3}$;
(2)∵B(2,0),
∴OB=2,
∵△AOB繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△COD,
∴OD=OB=2,∠BOD=60°,
如圖,過點(diǎn)D作DE⊥x軸于點(diǎn)E,
DE=OD•sin60°=2×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\sqrt{3}$,
OE=OD•cos60°=2×$\frac{1}{2}$=1,
∴D(1,$\sqrt{3}$),
由(1)可知y=$\frac{\sqrt{3}}{x}$,
∴當(dāng)x=1時,y=$\frac{\sqrt{3}}{1}$=$\sqrt{3}$,
∴D(1,$\sqrt{3}$)在反比例函數(shù)y=$\frac{\sqrt{3}}{x}$的圖象上.

點(diǎn)評 本題主要考查了反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征以及圖形的旋轉(zhuǎn)的知識,解答本題的關(guān)鍵掌握旋后的兩個圖形對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等,此題難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.2015年3月30日至5月11日,我校舉辦了以“讀城記”為主題的校讀書節(jié)暨文化藝術(shù)節(jié).為了解初中學(xué)生更喜歡下列A、B、C、D哪個比賽,從初中學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.每個參與調(diào)查的學(xué)生只選擇最喜歡的一個項目,并降低調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請回答下列問題:
A.“尋找星主播”校園主持人大賽
B.“育才音超”校園歌手大賽
C.閱讀之星評選
D.“超級演說家”演講比賽
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有200人.請你將統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
(2)在此調(diào)查匯總,抽到了初一(1)班3人.其中2人喜歡“育才音超”校園歌手大賽、1人喜歡閱讀之星評選.抽到初二(5)班2人,其中1人喜歡“超級演說家”演講比賽、1人喜歡閱讀之星評選.從這5人中隨機(jī)選兩人.則列表或用樹狀圖求出兩人都喜歡閱讀之星評選的概率.

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14.已知關(guān)于x的一元二次方程:x2-(m-3)x-m=0.
(1)試判斷原方程根的情況;
(2)若拋物線y=x2-(m-3)x-m與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點(diǎn),則A,B兩點(diǎn)間的距離是否存在最大或最小值?若存在,求出這個值;若不存在,請說明理由.
(友情提示:AB=|x2-x1|)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD交AB于點(diǎn)E,且E為OB的中點(diǎn),∠CDB=30°,CD=4$\sqrt{3}$,則陰影部分的面積為( 。
A.πB.C.$\frac{4}{3}$πD.$\frac{16}{3}$π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.把不等式x+2≤0的解集在數(shù)軸上表示出來,則正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖放置的△OAB1,△B1A1B2,△B2A2B3,…都是邊長為1的等邊三角形,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)O,B1,B2,B3,…都在直線l上,則點(diǎn)A2015的坐標(biāo)是($\frac{2017}{2}$,$\frac{2015\sqrt{3}}{2}$).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.定義:數(shù)學(xué)活動課上,樂老師給出如下定義:有一組對邊相等而另一組對邊不相等的凸四邊形叫做對等四邊形.
理解:(1)如圖1,已知A、B、C在格點(diǎn)(小正方形的頂點(diǎn))上,請在方格圖中畫出以格點(diǎn)為頂點(diǎn),AB、BC為邊的兩個對等四邊形ABCD;
(2)如圖2,在圓內(nèi)接四邊形ABCD中,AB是⊙O的直徑,AC=BD.求證:四邊形ABCD是對等四邊形;
(3)如圖3,在Rt△PBC中,∠PCB=90°,BC=11,tan∠PBC=$\frac{12}{5}$,點(diǎn)A在BP邊上,且AB=13.用圓規(guī)在PC上找到符合條件的點(diǎn)D,使四邊形ABCD為對等四邊形,并求出CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.學(xué)校抽查了30名學(xué)生參加“學(xué)雷鋒社會實踐”活動的次數(shù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制成了條形統(tǒng)計圖,則30名學(xué)生參加活動的平均次數(shù)是( 。
A.2B.2.8C.3D.3.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,已知PA與圓O相切于點(diǎn)A,直徑BC⊥OP,線段OP與圓O交于點(diǎn)E,連接AB交PO于點(diǎn)D.
(1)求證:∠PAD=∠ACB;
(2)求證:AC•AP=AD•OC.

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