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觀察下面的變形規(guī)律(閱讀材料):
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
)
1
3×5
=
1
2
(
1
3
-
1
5
)
,
1
5×7
=
1
2
(
1
5
-
1
7
)
,…;….
解答下面的問(wèn)題:
(1)若n為正整數(shù),請(qǐng)你猜想
1
n(n+1)
=
 
;
(2)受(1)小問(wèn)啟發(fā),請(qǐng)你解方程:
1
x(x+1)
+
1
x+1
=2;
(3)若n為正整數(shù),請(qǐng)你猜想
1
n(n+3)
=
 
考點(diǎn):分式的加減法,解分式方程
專題:閱讀型
分析:(1)根據(jù)①中式子的變化得出
1
n(n+1)
的值;
(2)利用①中變化規(guī)律進(jìn)而化簡(jiǎn)分式,進(jìn)而解分式方程求出即可;
(3)利用①②中式子變化規(guī)律進(jìn)而猜想得出答案.
解答:解:(1)∵
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
;
故答案為:
1
n
-
1
n+1
;

(2)
1
x(x+1)
+
1
x+1
=2,
1
x
-
1
x+1
+
1
x+1
=2,
1
x
=2,
解得:x=
1
2

檢驗(yàn):當(dāng)x=
1
2
時(shí),x(x+1)≠0,
∴x=
1
2
是原方程的根;

(3)∵①
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…,
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
)
1
3×5
=
1
2
(
1
3
-
1
5
)
,
1
5×7
=
1
2
(
1
5
-
1
7
)
,…;
1
n(n+3)
=
1
3
1
n
-
1
n+3
).
故答案為:
1
3
1
n
-
1
n+3
).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了數(shù)據(jù)變化規(guī)律以及分式的加減以及分式方程的解法,根據(jù)已知得出數(shù)據(jù)變化規(guī)律是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=
3
x2-2,當(dāng)x取x1,x2(x1≠x2)時(shí),函數(shù)值相等,求當(dāng)x取x1+x2時(shí),函數(shù)值為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)
x
x+2
+
2
2-x
=1
(2)
3
x
+
6
x+1
=
30
x(x+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)
2-x
x-3
+
1
3-x
=1

(2)
1
x+1
+
2
x-1
=
4
x2-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=x2-(m+3)x+
3
2
(m+1),小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論m為何值時(shí),拋物線總與x軸相交,你知道為什么嗎?請(qǐng)給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=
1
4
x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(-2,0),交y軸于點(diǎn)B(0,-
5
2
).直線y=kx+
3
2
過(guò)點(diǎn)A與y軸交于點(diǎn)C,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)是D.
(1)求拋物線y=
1
4
x2+bx+c與直線y=kx+
3
2
的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P是直線AD下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線,交直線AD于點(diǎn)M,作DE⊥y軸于點(diǎn)E.探究:是否存在這樣的點(diǎn)P,使四邊形PMEC是平行四邊形?若存在請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,作PN⊥AD于點(diǎn)N,設(shè)△PMN的周長(zhǎng)為m,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求m與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出m的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,⊙O的直徑AB的兩端點(diǎn)到直線MN的距離分別為m、n,AB=6,當(dāng)m,n分別為下列長(zhǎng)度時(shí),判斷MN與⊙O的位置關(guān)系.
(1)m=1,n=4;
(2)m=1.5,n=4.5;
(3)m=4-
3
,n=4+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:2004×20052005-2005×20042004.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一塊長(zhǎng)16m,寬12m的矩形荒地上,要建造一個(gè)花園,要求花園面積是荒地面積的一半,下面分別是小華與小芳的設(shè)計(jì)方案.

(1)同學(xué)們都認(rèn)為小華的方案是正確的,但對(duì)小芳方案是否符合條件有不同意見(jiàn),你認(rèn)為小芳的方案符合條件嗎?若不符合,請(qǐng)用方程的方法說(shuō)明理由.
(2)你還有其他的設(shè)計(jì)方案嗎?請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示中畫出你所設(shè)計(jì)的草圖,將花園部分涂上陰影,并加以說(shuō)明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案