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18.如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,E點(diǎn)在線段AD上,且BE=2AE,今分別以BE,CE為折線,將A、D向BC的方向折過(guò)去,若∠AED=15°,則∠BCE的度數(shù)為( 。
A.32.5°B.45°C.37.5°D.30°

分析 由題意得BE=2AE=2A′E,∠A=∠A′=90°,即可得△ABE、△A′BE皆為30°、60°、90° 的三角形,然后可求得∠AED′的度數(shù),又由∠AED=15°,即可求得∠DED′的度數(shù),繼而求得∠BCE=∠2的度數(shù).

解答 解:根據(jù)題意得:∵BE=2AE=2A′E,∠A=∠A′=90°,
∴△ABE、△A′BE皆為30°、60°、90° 的三角形,
∴∠1=∠AEB=60°,
∴∠AED′=180°-∠1-∠AEB=180°-60°-60°=60°,
∴∠DED′=∠AED+∠AED′=15°+60°=75°,
∴∠2=$\frac{1}{2}$∠DED′=37.5°,
∵A′D′∥BC,
∴∠BCE=∠2=37.5°.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了翻折變換的性質(zhì)、矩形的性質(zhì)以及含30°角的直角三角形的性質(zhì).此題難度適中,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,注意折疊中的對(duì)應(yīng)關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,以點(diǎn)A為圓心,1為半徑作圓,E是⊙A上的任意一點(diǎn),將點(diǎn)E繞點(diǎn)D按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn)F,連接AF,則AF的最大值是( 。
A.$\sqrt{13}$B.$\sqrt{3}+2$C.$\sqrt{5}+2$D.$2\sqrt{2}+1$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.已知7x5+ay4-3x3yb+1=4x3y4,則a=-2,b=3.

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6.下表是我國(guó)從1949年到1999年的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(精確到0.01億)
時(shí)間(年)194919591969197919891999
人口(億)5.426.728.079.7511.0712.59
從表中獲取的信息:
(1)人口隨時(shí)間的變化而變化,時(shí)間是自變量,人口是因變量;
(2)1979-1989年10年間人口增長(zhǎng)最慢;
(3)1949-1979這30年的增長(zhǎng)逐漸加大,1979-1999這20年的增長(zhǎng)先減小后增大;
(4)人口增長(zhǎng)速度最大的十年達(dá)到約20%,
其中正確的有( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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13.計(jì)算:1022-2×102×104+1042的結(jié)果為4.

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2.如圖,兩人從路段AB上一點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),以相同的速度分別沿兩條直線行走,并同時(shí)到達(dá)D,E兩地.且DA⊥AB,EB⊥AB.若線段DA=EB相等,則C是路段AB的中點(diǎn)嗎?為什么?

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9.已知等邊△ABC,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),AE=3,點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線上,∠ABD+∠BCE=120°,tan∠D=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,則CD=$\frac{9}{2}$.

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6.如圖某玻璃碎片是梯形,已有上底的一部分,量得∠A=112°,∠D=98°,梯形另外兩個(gè)角各是多少度?

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7.某校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),組織“遠(yuǎn)足”活動(dòng),從學(xué)校到“遠(yuǎn)足”目的地,路程為12千米,他們上午8時(shí)從學(xué)校出發(fā),到達(dá)目的地先休息了30分鐘,再原路返回:下午3時(shí)30分回到學(xué)校.假設(shè)他們?nèi)ズ蛠?lái)都是勻速行走,且去的速度比來(lái)的速度每小時(shí)快1千米,求他們?nèi)サ乃俣龋?/div>

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