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甲、乙兩班參加學(xué)校舉辦的九年級(jí)英語(yǔ)聽力口語(yǔ)競(jìng)賽,兩班參賽人數(shù)相同.比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)都集中在27分、28分、29分、30分這4個(gè)整數(shù)分?jǐn)?shù)上.依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
甲班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分 數(shù) 27分 28分 29分 30 分
人 數(shù) 11 0 ? 8

(1)在乙班成績(jī)扇形統(tǒng)計(jì)圖1中,“27分”所在扇形的圓心角等于
 
;
(2)請(qǐng)你將乙班成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖2補(bǔ)充完整;
(3)經(jīng)計(jì)算,乙班的平均分是28.3分,中位數(shù)是28分,請(qǐng)寫出甲班的平均分、中位數(shù),并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個(gè)班級(jí)成績(jī)較好?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,加權(quán)平均數(shù),中位數(shù)
專題:計(jì)算題
分析:(1)求出圖1中“27分”占的度數(shù)即可;
(2)根據(jù)30分人數(shù)除以占的百分比求出總學(xué)生數(shù),根據(jù)28分占的度數(shù)求出占的百分比,乘以總學(xué)生數(shù)即可得到人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求出甲班得“29分”的人數(shù),確定出甲班的平均數(shù),以及中位數(shù),與乙班比較即可.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:“27分”占的圓心角為360°-(90°+72°+54°)=144°;
故答案為:144°;
(2)根據(jù)題意得:5÷25%=20(人),“28分”的人數(shù)為
54
360
×20=3(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示:

(3)根據(jù)兩班人數(shù)相同,得到甲班人數(shù)為20人,
∴甲班“29分”人數(shù)為1人,
∴甲班平均數(shù)為
27×11+29×1+30×8
20
=28.3(人),中位數(shù)為
27+27
2
=27(分),
而乙班的平均分是28.3分,中位數(shù)是28分,即兩班平均數(shù)相同,
則乙班成績(jī)較好.
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,加權(quán)平均數(shù),以及中位數(shù),弄清題中的數(shù)據(jù)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二元一次方程組
x-2y=-1
2y=3x
的解為( 。
A、
x=
1
2
y=
3
4
B、
x=
3
2
y=
1
3
C、
x=
1
4
y=
2
3
D、
x=
1
3
y=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)再求值:(
a
1-a2
-
a
a+1
)÷
a
1-a
,其中a=5tan60°-(3.14-π)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知代數(shù)式(x-2)2-2(x+
3
)(x-
3
)-11.
(1)化簡(jiǎn)該代數(shù)式;
(2)有人不論x取何值該代數(shù)式的值均為負(fù)數(shù),你認(rèn)為這一觀點(diǎn)正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校的“節(jié)能我知道”知識(shí)測(cè)試共10道題,每道題10分,每班各任意抽取10名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績(jī)達(dá)到60分以上(包括60分)為合格,達(dá)到90分為優(yōu)秀.已知一班合格率為90%,二班合格率為100%,且一班、二班參與測(cè)試的學(xué)生成績(jī)最高分均為90分,優(yōu)秀率均為20%.現(xiàn)對(duì)一班、二班參與測(cè)試的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行整理,制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)求一班參與測(cè)試的學(xué)生成績(jī)的平均分、中位數(shù)和二班參與測(cè)試的學(xué)生成績(jī)的眾數(shù);
(2)請(qǐng)將條形圖和折線圖補(bǔ)充完整;
(3)已知一班得80分的學(xué)生有2名女生,二班得70分的學(xué)生有3名男生.現(xiàn)從一班得80分的學(xué)生和二班得70分的學(xué)生中各隨機(jī)抽取一名學(xué)生了解對(duì)本次知識(shí)測(cè)試的看法,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好選到一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋擲紅、藍(lán)兩枚六面編號(hào)分別為0~5(整數(shù))的質(zhì)地均勻的正方體骰子將紅色和藍(lán)色骰子正面朝上的編號(hào)分別作為y=mx+n的一次項(xiàng)系數(shù)m和常數(shù)項(xiàng)n的值.
(1)問(wèn)這樣可以得到多少個(gè)不同形式的一次函數(shù)?(只需寫出結(jié)果)
(2)請(qǐng)求出拋擲紅、藍(lán)骰子各一次,得到的一次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積是
25
2
的概率是多少?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
x-2
x-1
÷(x+1-
3
x-1
),其中x=
3
-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x、y、z滿足x=4-y,z2=xy-4,求證:x=y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式3x-3<
3
2
x的解集是
 

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