(1)解方程:x
2+2
x-6=0
(2)先化簡,再求值:
-
÷
,其中x
2-9=0.
考點:分式的化簡求值,解一元二次方程-公式法
專題:
分析:(1)根據(jù)公式法求出x的值即可;
(2)先根據(jù)分式混合運算的法則把原式進(jìn)行化簡,再求出x的值代入進(jìn)行計算即可.
解答:解:(1)∵△=(2
)
2-4×1×(-6)=4
,
∴x=
,即x
1=-3
,x
2=
;
(2)原式=
-
÷
=
•
=
•
=
,
∵x
2-9=0,
∴x=3或x=-3,
當(dāng)x=-3時原式無意義,
∴當(dāng)x=3時,原式=
=0.
點評:本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
為參加2013年“初中畢業(yè)升學(xué)考試”,小偉同學(xué)進(jìn)行了刻苦的練習(xí),在墊排球訓(xùn)練時,他5次模擬測試的成績(單位:個)為40,43,42,40,39.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)依次是( 。
| A、42,40 |
| B、40,40 |
| C、40,43 |
| D、39,42 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
“拔苗助長”是一個
事件.(填“必然”、“隨機(jī)”或“不可能”)
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
2sin60°-3tan30°+cos
230°sin30°=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下面說法正確的是個數(shù)有( 。
①如果三角形四個內(nèi)角的比是1:2:3,那么這個三角形是直角三角形
②三角形的三條中線的交點叫三角形的中心
③如果三條線段的比1:2:3則這三條線段可構(gòu)成三角形
④在△ABC中,若∠A-2∠B+∠C=0°,那么∠B=30°
⑤若三角形的一個內(nèi)角于另兩個內(nèi)角之差,那么這個三角形是直角三角形;
⑥三角形按邊分類可分為等腰三角形和等邊三角形.
⑦各邊相等或各角相等的多邊形一定是正多邊形
⑧正多邊形一定是凸多邊形
⑨一個正多邊形的各條對角線一定相等
⑩若一個多邊形用剪刀剪掉一個角后,所得的新多邊形內(nèi)角和為1080°則原多邊形一定是8邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

細(xì)心觀察圖形,認(rèn)真分析各式,然后解答問題.
OA
22=(
)
2+1=2 S
1=
;
OA
32=1
2+(
)
2=3 S
2=
;
OA
42=1
2+(
)
2=4 S
1=
(1)推算出OA
10的長.
(2)求出S
12+S
22+S
23+…+S
210的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知三條線段長度分別為4cm,2cm,3cm,這三條線段能否組成一個三角形?
理由:
①若能,請在下面畫出這個三角形,②再尺規(guī)作出這個三角形最大角的平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,AD、BC相交于點F,AE、CE分別平分∠BAD、∠DCB,若∠B=25°,∠D=35°,則∠E的度數(shù)為
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知命題:等腰三角形底邊上的中線和頂角的角平分線重合,證明這個命題,并寫出它的逆命題,逆命題成立嗎?
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