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如圖,已知∠AOB=70°,∠BOC=40°,OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線,求∠MON的度數(shù).
考點(diǎn):角的計(jì)算,角平分線的定義
專題:
分析:求出∠AOC,根據(jù)角平分線定義求出∠NOC和∠MOC,相減即可求出答案.
解答:解:∵∠AOB=70°,∠BOC=40°,
∴∠AOC=110°,
∵OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線,
∴∠NOC=
1
2
∠BOC=20°,∠MOC=
1
2
∠AOC=55°,
∴∠MON=∠MOC-∠NOC=55°-20°=35°.
點(diǎn)評:本題考查了角平分線定義,角的有關(guān)計(jì)算的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是求出∠NOC和∠MOC的大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在以下綠色食品、回收、節(jié)能、節(jié)水四個(gè)標(biāo)志中,不是軸對稱圖形的有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角梯形ABCD中,∠C=90°,高CD=3.6cm(如圖1).動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿BA,AD,DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度都是1cm/s,而當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q正好到達(dá)點(diǎn)C.設(shè)P,Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),經(jīng)過的時(shí)間為t(s)時(shí),△BPQ的面積為y(cm2)(如圖2).分別以t,y為橫、縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系,已知點(diǎn)P在AD邊上從A到D運(yùn)動(dòng)時(shí),y與t的函數(shù)圖象是圖3中的線段MN.

(1)分別求出梯形中BA,AD的長度;
(2)分別寫出點(diǎn)P在BA邊上和DC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),y與t的函數(shù)關(guān)系式(注明自變量的取值范圍),并在圖3中補(bǔ)全整個(gè)運(yùn)動(dòng)中y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系的大致圖象.
(3)問:是否存在這樣的t,使PQ將梯形ABCD的面積恰好分成1:6的兩部分?若存在,求出這樣的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC是等邊三角形,D是射線BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),△ADE是以AD為邊的等邊三角形,過點(diǎn)E作EF∥BC,交射線AC于點(diǎn)F,連結(jié)BE.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí).①求證:△AEB≌△ADC;②探究四邊形BCFE是怎樣的四邊形?并說明理由;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上運(yùn)動(dòng)時(shí),請直接寫出(1)的兩個(gè)結(jié)論是否依然成立;
(3)在(2)的情況下,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形BCFE是菱形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)|-3|+(-1)2014×(π-3.14)0-(-
1
3
)-2

(2)利用乘法公式計(jì)算:20132-2012×2014;
(3)(2x2y)3•(-3xy2)÷(12x4y5);
(4)(1+a)(1-a)+(a-2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖(1)為一個(gè)無蓋的正方體紙盒,現(xiàn)將其展開成平面圖,如圖(2).已知展開圖中每個(gè)正方形的邊長為1.
(1)求該展開圖中可畫出最長線段的長度,并求出這樣的線段可畫幾條.
(2)試比較立體圖中∠ABC與平面展開圖中∠A′B′C′的大小關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線EF交直線AB、CD于點(diǎn)M、N,∠EMB=∠END,MG平分∠EMB,NH平分∠END.試問:圖中哪兩條直線互相平行?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作△ABC關(guān)于點(diǎn)O為中心的中心對稱圖形△DEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用因式分解法解方程:x(x-3)-4(3-x)=0.

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同步練習(xí)冊答案