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3.下列說法正確的是( 。
A.如果一個(gè)角的一邊過圓心,則這個(gè)角就是圓心角
B.圓心角α的取值范圍是0°<α<180°
C.圓心角就是頂點(diǎn)在圓心,且角的兩邊是兩半徑所在的射線的角
D.圓心角就是在圓心的角

分析 由圓心角的定義:圓心角就是頂點(diǎn)在圓心,且角的兩邊是兩半徑所在的射線的角,即可求得答案.

解答 解:∵圓心角就是頂點(diǎn)在圓心,且角的兩邊是兩半徑所在的射線的角,
∴A、D錯(cuò)誤,C正確;
∵圓心角α的取值范圍是0°<α<360°,
∴B錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了圓心角的定義.注意熟記定義是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.A,B,C,D,E五名學(xué)生參加某次數(shù)學(xué)單元檢測(cè),在未公布成績(jī)前他們對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了猜測(cè).
A說:如果我得優(yōu),那么B也得優(yōu);
B說:如果我得優(yōu),那么C也得優(yōu);
C說:如果我得優(yōu),那么D也得優(yōu);
D說:如果我得優(yōu),那么E也得優(yōu).
成績(jī)揭曉后,發(fā)現(xiàn)他們都沒說錯(cuò),但只有三個(gè)人得優(yōu).請(qǐng)問:得優(yōu)的是哪三位同學(xué)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.比較$\frac{\sqrt{5}-2}{2}$與$\frac{1}{2}$的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,點(diǎn)A,B,C在同一直線上,點(diǎn)M在AC外,經(jīng)過圖中的三個(gè)點(diǎn)作圓,可以作3個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在平面直角坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)是(0,4),(1,0),(2,4),(3,0),(4,4)的點(diǎn)用線段依次連接起來形成一個(gè)圖案.
(1)在坐標(biāo)系中畫出這個(gè)圖案;
(2)圖形中哪些點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,它們的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)?
(3)圖中有與坐標(biāo)軸平行的線段嗎?線段上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)有什么特點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,在⊙O中半徑OA⊥OB,C,D是$\widehat{AB}$的兩個(gè)三等分點(diǎn),弦AB分別交OC,OD于E,F(xiàn)點(diǎn).求證:AE=BF=CD.(提示:連接AC,BD,先證:AC=CD=BD)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.若直角三角形的三邊長(zhǎng)分別為3,5,x,則x的可能值有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如果a(a>0)的平方根是±m(xù),那么( 。
A.a2=±m(xù)B.a=±m(xù)2C.$\sqrt{a}$=±m(xù)D.a=m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖①、②分別表示甲、乙兩個(gè)樓梯.
(1)求tanA、tanD的值;
(2)試比較兩個(gè)樓梯中哪一個(gè)更陡?

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同步練習(xí)冊(cè)答案