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12.計算:
①$\frac{2{a}^{2}}{5b}$•$\frac{^{2}}{{a}^{3}}$                       
 ②$\frac{a+2}{{a}^{2}-2a}$•$\frac{{a}^{2}-4a+4}{a+2}$
③$\frac{x-2}{{x}^{2}-1}$÷$\frac{x+1}{{x}^{2}+2x+1}$                   
④$\frac{1}{a-1}$-1-a.

分析 ①直接約分即可求解;
②首先把分式的分子和分母分解因式,然后進(jìn)行約分即可;
③把除法轉(zhuǎn)化為乘法,然后把分式的分子和分母分解因式,然后進(jìn)行約分即可;
④首先通分,然后利用同分母的分式的減法法則求解.

解答 解:①原式=$\frac{2b}{5a}$;
②原式=$\frac{a+2}{a(a-2)}$•$\frac{(a-2)^{2}}{a+2}$=$\frac{a-2}{a}$;
③原式=$\frac{x-2}{(x+1)(x-1)}$•$\frac{(x+1)^{2}}{x+1}$=$\frac{x-2}{x-1}$;
④原式=$\frac{1}{a-1}$-$\frac{(a-1)(a+1)}{a-1}$=$\frac{1-({a}^{2}-1)}{a-1}$=$\frac{2-{a}^{2}}{a-1}$.

點評 本題主要考查分式的混合運(yùn)算,正確對分式的分子和分母分解因式,把分式化到最簡是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.一次函數(shù)y=3-2x中,y隨x的增大而減小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.近年來,地震、泥石流等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,造成極大的生命和財產(chǎn)損失.為了更好地做好“防震減災(zāi)”工作,我市相關(guān)部門對某中學(xué)學(xué)生“防震減災(zāi)”的知曉率采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個等級.小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖統(tǒng)計圖,請根據(jù)提供的信息回答問題:

(1)本次調(diào)查中,樣本容量是400;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)的扇形圓心角是144°;在該校2000名學(xué)生中隨機(jī)提問一名學(xué)生,對“防震減災(zāi)”不了解的概率的估計值為$\frac{1}{20}$;
(3)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在數(shù)$\frac{4}{5}$、-$\sqrt{11}$、0.$\stackrel{•}{7}$、-π、$\root{3}{27}$、0.1010010001…(相鄰兩個1之間依次多一個0)中,無理數(shù)有( 。﹤.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在正方形網(wǎng)格中,每一個小正方形的邊長都為1,△OAB的頂點分別為O(0,0),A(1,2),B(2,-1).
(1)以點O(0,0)為位似中心,按位似比1:3在位似中心的同側(cè)將△OAB放大為△OA′B′,放大后點A、B的對應(yīng)點分別為A′、B′,請在圖中畫出△OA′B′;
(2)在(1)中,若C(a,b)為線段AB上任一點,寫出變化后點C的對應(yīng)點C'的坐標(biāo)(3a,3b);
(3)直接寫出四邊形ABA′B′的面積是20.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.閱讀理解題
仔細(xì)觀察下列式子,然后計算:
2×3=6,
2×(-3)=-6
-2×3=-6
-2×(-3)=6
根據(jù)你得到的規(guī)律,計算:
(1)-5×(-2)
(2)$\frac{2}{5}$×(-20)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.已知:|m|=3,|n|=4,若m>n,則m-n的值為7或1.

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1.已知拋物線y=x2-4x+3.
(1)在平面直角坐標(biāo)系中畫出這條拋物線.
(2)求這條拋物線與x軸的交點坐標(biāo).
(3)當(dāng)x取什么值時,y>0.
(4)當(dāng)x取什么值時,y隨x的增大而減小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我們知道平方運(yùn)算和開方運(yùn)算是互逆運(yùn)算,如:a2±2ab+b2=(a±b)2,那么$\sqrt{{a}^{2}±2ab+^{2}}$=|a±b|,那么如何將雙重二次根式$\sqrt{a±2\sqrt}$(a>0,b>0,a±2$\sqrt$>0)化簡呢?如能找到兩個數(shù)m,n(m>0,n>0),使得($\sqrt{m}$)2+($\sqrt{n}$)2=a即m+n=a,且使$\sqrt{m}$$•\sqrt{n}$=$\sqrt$即m•n=b,那么$\sqrt{a±2\sqrt}$=|$\sqrt{m}$±$\sqrt{n}$|,雙重二次根式得以化簡;
例如化簡:$\sqrt{3+2\sqrt{2}}$;
∵3=1+2且2=1×2,
∴3+2$\sqrt{2}$=($\sqrt{1}$)2+($\sqrt{2}$)2+2$\sqrt{1}$×$\sqrt{2}$
∴$\sqrt{3+2\sqrt{2}}$=1+$\sqrt{2}$
由此對于任意一個二次根式只要可以將其化成$\sqrt{a±2\sqrt}$的形式,且能找到m,n(m>0,n>0)使得m+n=a,且m•n=b,那么這個雙重二次根式一定可以化簡為一個二次根式.請同學(xué)們通過閱讀上述材料,完成下列問題:
(1)填空:$\sqrt{5-2\sqrt{6}}$=$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$;$\sqrt{12+2\sqrt{35}}$=$\sqrt{7}$+$\sqrt{5}$;
(2)化簡:①$\sqrt{9+6\sqrt{2}}$   ②$\sqrt{16-4\sqrt{15}}$
(3)計算:$\sqrt{3-\sqrt{5}}$+$\sqrt{2+\sqrt{3}}$.

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