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3.聯(lián)華商場(chǎng)以150元/臺(tái)的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某款電風(fēng)扇若干臺(tái),很快售完.商場(chǎng)用相同的貨款再次購(gòu)進(jìn)這款電風(fēng)扇,因價(jià)格提高30元,進(jìn)貨量減少了10臺(tái).
(1)這兩次各購(gòu)進(jìn)電風(fēng)扇多少臺(tái)?
(2)商場(chǎng)以250元/臺(tái)的售價(jià)賣(mài)完這兩批電風(fēng)扇,商場(chǎng)獲利多少元?

分析 (1)設(shè)第一次購(gòu)買(mǎi)了x臺(tái)電風(fēng)扇,則第二次購(gòu)買(mǎi)了(x-10)臺(tái)電風(fēng)扇,根據(jù)題意可得,第一次比第二次單價(jià)低30元,據(jù)此列方程求解;
(2)分別求出兩次的盈利,然后求和.

解答 解:(1)設(shè)第一次購(gòu)買(mǎi)了x臺(tái)電風(fēng)扇,則第二次購(gòu)買(mǎi)了(x-10)臺(tái)電風(fēng)扇,
由題意得,$\frac{150x}{x-10}$=150+30,
解得:x=60,
經(jīng)檢驗(yàn):x=60是原分式方程的解,且符合題意,
則x-10=60-10=50,
答:第一次購(gòu)買(mǎi)了60臺(tái)電風(fēng)扇,則第二次購(gòu)買(mǎi)了50臺(tái)電風(fēng)扇;
(2)第一次獲利:(250-150)×60+(250-150-30)×50
=6000+3500=9500(元).
答:商場(chǎng)獲利9500元.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程求解,注意檢驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)M是BC邊上的任意一點(diǎn),連接AM,并將線段AM繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段MN,過(guò)N作NP⊥CD于點(diǎn)P,連接BP.求證:四邊形BMNP是平行四邊形.

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14.大學(xué)畢業(yè)生小王響應(yīng)國(guó)家“自主創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召,利用銀行小額無(wú)息貸款開(kāi)辦了一家飾品店.該店購(gòu)進(jìn)一種今年新上市的飾品進(jìn)行銷(xiāo)售,飾品的進(jìn)價(jià)為每件40元,售價(jià)為每件60元,每月可賣(mài)出300件.市場(chǎng)調(diào)查反映:調(diào)整價(jià)格時(shí),售價(jià)每漲1元每月要少賣(mài)10件;售價(jià)每下降1元每月要多賣(mài)20件.為了獲得更大的利潤(rùn),現(xiàn)將飾品售價(jià)調(diào)整為60+x(元/件)(x>0即售價(jià)上漲,x<0即售價(jià)下降),每月飾品銷(xiāo)量為y(件),月利潤(rùn)為w(元).
(1)直接寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如何確定銷(xiāo)售價(jià)格才能使月利潤(rùn)最大?求最大月利潤(rùn);
(3)為了使每月利潤(rùn)不少于6000元應(yīng)如何控制銷(xiāo)售價(jià)格?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知:一次函數(shù)y=-2x+10的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k>0)的圖象相交于A,B兩點(diǎn)(A在B的右側(cè)).
(1)當(dāng)A(4,2)時(shí),求反比例函數(shù)的解析式及B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在(1)的條件下,反比例函數(shù)圖象的另一支上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB是以AB為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)A(a,-2a+10),B(b,-2b+10)時(shí),直線OA與此反比例函數(shù)圖象的另一支交于另一點(diǎn)C,連接BC交y軸于點(diǎn)D.若$\frac{BC}{BD}$=$\frac{5}{2}$,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將拋物線y=x2向右平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位后,拋物線的解析式為(  )
A.y=(x+2)2+3B.y=(x-2)2+3C.y=(x+2)2-3D.y=(x-2)2-3

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8.如圖,直線a、b被直線c、d所截,若∠1=∠2,∠3=125°,則∠4的度數(shù)為(  )
A.55°B.60°C.70°D.75°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知關(guān)于x的一元二次方程(x-3)(x-2)=|m|.
(1)求證:對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的一個(gè)根是1,求m的值及方程的另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)甲、乙、丙、丁四人做傳球游戲:第一次由甲將球隨機(jī)傳給乙、丙、丁中的某一人,從第二次起,每一次都由持球者將球再隨機(jī)傳給其他三人中的某一人.求第二次傳球后球回到甲手里的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”等方式給出分析過(guò)程)
(2)如果甲跟另外n(n≥2)個(gè)人做(1)中同樣的游戲,那么,第三次傳球后球回到甲手里的概率是$\frac{n-1}{{n}^{2}}$(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列圖案中,既是中心對(duì)稱(chēng)又是軸對(duì)稱(chēng)圖形的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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